（2010·辽宁鞍山，22）(7分)某兴趣小组同学为了探究实验室中久置的氢氧化钠...

（10福建省晋江20.)（15分）小亮在实验室发现一瓶盛有无色溶液的试剂瓶，其标签破损，从残余部分只能看出溶质质量分数为10%，具体是什么物质无法辨认。老师告诉他，这瓶溶液可能是氢氧化钠、氯化钠、氢氧化钙或是碳酸钠中的一种。

（1）小亮查阅氢氧化钙常温下的溶解度为0.18g后，认为该溶液不可能是氢氧化钙，理由是                                            。

（2）小亮取少量样品于试管中，滴加             试液，试液变红色，该溶液不可能是 

         （填写化学式），理由是                                       。

（3）为了确定该溶液的成分，小亮同学继续进行下列实验，请一起参与，并填写下列实验报告。

[设计实验方案]方案甲：选择氯化钙溶液来确定该溶液的成份；

方案乙：选择稀盐酸来确定该溶液的成份。

[进行实验]你愿意选择方案       （选填“甲”或“乙”）进行实验。

[实验反思]（1）有同学认为还可以用一种常见的碱溶液来确定，那么它是        溶液。

（2）小亮经过反思，向同学们提出如下建议，你认为合理的是              （填序号）。

A.倾倒液体时应注意保护标签不被腐蚀        

B.要有严谨的科学实验的态度

C.无法辨认的药品，直接倒掉，无需保留

（10福建南安21.）（18分）实验盒中有5种没有标签的溶液，老师让实验小组同学鉴别这些溶液。

　［调查研究］

　①实验盒中记录单上登记的5种溶液是：Na₂CO₃、CuSO₄、Ca(OH)₂、ＮaOH和稀盐酸，其中有颜色的是                   溶液；

　②查阅资料：无色有刺激性气味的氯化氢气体溶于水得到盐酸；

　③研究方式：从4种无色溶液中任意取出3种为一组进行鉴别。

　［提出假设］ 同学们从4种无色溶液中取出3种，贴上A、B、C标签，并且假设这一组溶液可能是Na₂CO₃、Ca(OH)₂和ＮaOH。

　［实验探究］ 同学们按以下步骤进行鉴别：

　　第一步  取3支试管,分别加入少量的A、B、C溶液，然后依次加入少量盐酸，实验现象记录如下：

实验结论：C是                    溶液。

　　第二步  依据如图装置进行实验，其中夹持固定装置已略去。从长颈漏斗加入盐酸，可以观察到C溶液中气泡产生，A溶液中有白色沉淀生成，B溶液无明显变化。

实验解释：

①A溶液中产生的白色沉淀是          （写出化学式），

则A是          溶液。

②写出C溶液中发生反应的化学方程式                    。

第三步  取少量B溶液倒入蒸发皿，加热，闻到有刺激性气味，

停止加热。

　　实验结论：B是               溶液。

　经过上述三步实验，同学们认为最后一种溶液是             溶液。

　［实验反思］老师提出：鉴别出C溶液后，不需外加试剂，就可以简便地鉴别出A、B溶液。请完成下列实验报告。

(10扬州26.) (10分）某研究性学习小组探究CuSO₄溶液与NaOH溶液的反应产物。

(1）两溶液混合生成蓝色沉淀的化学方程式是_______。沉淀放置一段时间后，完全变为黑色沉淀，猜想是CuO。为验证猜想，将沉淀过滤、洗涤、烘干后，用CO还原得到红色物质，且生成的气体能使________，写出CO与CuO反应的化学方程式________。

(2)CuSO₄溶液与NaOH溶液反应有时也会生成浅绿色沉淀 [化学式为CuSO₄·3Cu(OH)₂]和Na₂SO₄，则反应方程式为________。

(3)为探究新制Cu(OH)，的分解温度，设计水浴加热装置（如图）。

写出仪器的名称：①_______②_______。该装置采用水浴加热，其目的是_______。

(4)18℃时，将溶质质量分数均为10％的CuSO₄溶液与NaOH溶液

混合后，测得混合液温度为22℃，说明该反应_____（填“放热”或“吸热”）。当水浴温度分别为30℃、60℃、90℃时，黑色沉淀出现的时间为：2分钟、6秒、1秒，则说明温度越高，Cu(OH)₂分解速率越_____（填“快”或“慢”）。该实验说明，Cu(OH)₂分解温度________（填“无确定数值”或 “有确定数值”）。

(2010广州29)某校科技节有如下挑战项目：通过实验鉴别两种无色溶液和两种黑色粉末，已知它们分别是稀硫酸、硫酸钠溶液以及氧化铜和铁中的一种。现场仅提供了紫色石蕊试液、碳酸钠溶液、氢氧化钠溶液以及常用的实验仪器。

请设计一个完成该挑战项目的实验方案，写出实验步骤、预期现象与结论。

(2010义乌33.) 2010年5月12日，在苍茫海水中沉没了800多年的“南海一号”重见天日，其中的宋代铜钱已经锈迹斑斑。已知：铜绿的主要成分是碱式碳酸铜[Cu₂(OH)₂CO₃],它受热分解的化学方程式为：

某同学设计了如下实验，用来测定碱式碳酸铜受热分解后产生的水和二氧化碳的质量比。

实验用到的主要装置为：   

装置连接顺序为：  __  。（填写编号）

（2）操作步骤及数据处理：

第一步  检查气密性；

第二步  装入药品，称取装置①和③的质量；

第三步  试验后再次称取装置①和③的质量，记录数据如表；

根据以上数据可得产生的水和二氧化碳的质量之比为  __ __  。（要求写出最简整数比）

（3）结果分析；从下列选项中选出产生该实验结果可能的原因有哪些？  __ __ 

A.二氧化碳没有被完全吸收           B.水没有被完全吸收

C.碱式碳酸铜药品中含有水分         D.碱式碳酸铜没有完全分解

（10，威海12）有三种失去标签的溶质质量分数分别为15％、l0％和5％的盐酸溶液。限定你选择下列仪器和药品，设计两种不局的实验方案，辨别出最浓的和最稀的盐酸溶液。

实验仪器：精密温度计、剪刀、镊子、量筒、秒表、烧杯、大试管、胶头滴管。

药  品：镁条

提  示：①镁条和盐酸反应速度很快，通过观察放出气泡速度很难准确判断盐酸浓度的大小，所以不建议用这种方法辨别之。②当你设计一种方案时，不必用到所有的仪器。③在描述每种实验方案时，要求说明：观察或测定何种变量、需要控制的条件、选用的仪器、实验步骤及结果与推论。

(1)实验知识和技能准备：

用量筒量取一定体积的液体时，正确的操作方法是___________________________________________

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向试管中加入块状固体药品的方法是_______________________________________________________

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(2)把你设计的实验方案依次填写在下表中．

实验方案一：

实验方案二：

(3)为了排除实验过程中偶然因素的干扰，保证实验结果的可靠性，你认为还应该如何完善你的实验方案?

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