某化学兴趣小组的同学对一瓶久置的熟石灰粉末的组成进行实验探究，请你一起参与他们的探究活动．
[提出问题]这瓶熟石灰粉末是否已经变质生成了CaCO
3？
[进行猜想]
猜想一：熟石灰全部变成了CaCO
3．
猜想二：熟石灰部分变成了CaCO
3．
猜想三：熟石灰没有变质．
[设计实验]该小组同学对猜想一设计了下列探究方案，请你帮助他们完成下表中相关实验内容．
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
①取样，加适量水，搅拌，过滤
②取少量滤液于试管中，滴入酚酞试液
③取少量滤渣于试管中，加入盐酸 | ②______．
③______． |
猜想______成立 |
[反思与应用]①要证明猜想二成立，可参照上述实验方案进行探究，在步骤②中产生的实验现象是______．
②熟石灰变质是由于______的缘故．在初中化学我们所学过的物质中还有______（举一例）等具有这样的性质，因此象熟石灰这类物质在实验室应______保存．
考点分析：
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结合图示实验装置，回答下列问题．
（1）图中a、b仪器的名称：a______，b______．
（2）用高锰酸钾制氧气选用的发生装置是______，收集装置可以是______或______
（从“D”、“E”、“F”中选择），反应的化学方程式是______．
（3）实验室用A装置制备CO
2时，反应的化学方程式是______，若用G装置收集CO
2，则气体应从________端通入（填“c”或“d”）．
（4）若使用C装置用锌粒和稀硫酸制取氢气，则锌粒应放在______处（填“e”或“f”），反应的化学方程式是______，基本反应类型是______．
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人类生活离不开金属．
（1）铁是生活中常用的金属．如图是某“取暖片”外包装的图片．该“取暖片”中发热剂主要成分有铁粉、活性炭、氯化钠、水等，其发热是利用铁生锈时会放热．
①发热剂需接触到空气才会发热，原因是铁要与
、
等物质共同作用才会生锈．
②推测发热剂成分中氯化钠的作用是
．
（2）应用金属活动性顺序能帮助我们进一步学习金属性质．已知下列各组物质间均能发生置换反应．
A．Fe和CuSO
4溶液B．Mg和MnSO
4溶液C．Mn和FeSO
4溶液
①写出Fe和CuSO
4溶液反应的化学方程式
．
②Mn、Fe、Mg、Cu四种金属的活动性由强到弱的顺序
．
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如图分别表示甲、乙两种物质的溶解度曲线，试回答：
（1）M点的含义是
（2）温度高于t
1℃时两种物质的溶解度的大小关系是
（3）将甲物质接近饱和的溶液变为饱和溶液常用的方法是
、
、
（4）t
2℃的等质量两种物质的饱和溶液分别降温到t
1℃析出晶体多的是
物质．
（5）在t
1℃时，向100克的水中加入15克乙物质，充分溶解后所得的溶液为
（填“饱和溶液”或“不饱和溶液”），若是饱和溶液，以下两空可以不填．若是不饱和溶液，如果要使它成为t
1℃时的饱和溶液，则可以加入
克的乙物质；或是蒸发
克的水．
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完成下列反应的化学方程式，并回答有关问题：
（1）铁在纯氧中燃烧
，反应类型
；
（2）高炉炼铁的主要反应（以赤铁矿为例）
，被还原的物质
；
（3）硫在空气中燃烧的化学方程式
，为防止生产物污染空气，需事先在集气瓶中倒入
溶液．
（4）实验室分解过氧化氢溶液制氧气化学方程式
，MnO
2粉末作
．
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从Fe、C、H、O、N五种元素中选择适当的元素按要求填空
（1）用适当的符号和数字填空：
①2个铁离子
；②3个氨分子
；③氢氧根离子
；④水分子
．
（2）写出符合下列要求的物质的化学式：
①最轻的气体
；②引起温室效应的气体
；③溶于水使温度显著降低的盐
．
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