铁暴露在空气中会生锈、不知你注意了没有，将苹果切开不久，果肉上就会产生一层咖啡色的物质，也好象是生了“锈”一样、某化学活动小组对此进行了探究、
【提出问题】切开的苹果“生锈”与什么因素有关？
【猜想与假设】
猜想①：可能与空气没有关系，只是果肉内的物质自身相互反应而“生锈”、
猜想②：可能是果肉中的物质与空气中的氧气作用而“生锈”、
猜想③：可能是果肉中的物质与空气中的氮气作用而“生锈”、
猜想④：可能是果肉中的物质与空气中的二氧化碳作用而“生锈”、
猜想⑤：可能是果肉中的物质与空气中的氧气作用而“生锈”，并且苹果“生锈”的速度还可能与温度有关、
【收集证据】
（一）查阅有关资料：已知苹果“生锈”是果肉里的物质（酚和酶）与空气中的二种物质发生反应，生成咖啡色的物质．
（二）实验探究：针对上面的猜想①至猜想⑤，化学活动小组依次设计了实验方案，进行了实验验证，并依次观察到下列实验现象、请你将他们设计的可行的实验探究方案，填写在下表中：
| 猜想 | 可行的实验方案 | 观察到的实验现象 |
| 猜想① | 将一小块果肉浸入盛有蒸馏水的烧杯中，观察现象 | 果肉表面不变色 |
| 猜想② | | 果肉表面变色 |
| 猜想③ | | 果肉表面不变色 |
| 猜想④ | | 果肉表面不变色 |
| 猜想⑤ | | 温度高的先变色 |
得出结论______；
反思与评价：
（1）在②～⑤四种猜想中，你认为猜想______（填代号）最不合理，理由是______．
（2）在验证猜想①时，同学们发现，如果水不与空气隔绝，果肉放在水中时间长了也会变色，其可能的原因是______．
应用：根据上述结论，要防止果汁变质，果品加工厂加工和保存果汁时可采取的措施是______．
考点分析：
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实验室常用于制取氧气的方法有：a、加热氯酸钾晶体和二氧化锰粉末；b、加热高锰酸钾固体；c、用二氧化锰粉末作催化剂使过氧化氢（H
2O
2）溶液分解产生水和氧气．
（1）写出指定的仪器名称
①______②______③______
（2）请仔细分析装置A的特点，推测其所用的制氧气的方法是______（填a、b或c）
（3）采用方法c制取氧气应该选用装置______（填“A”或“B”）．为检验装置B中氧气是否收集满，可用带火星的木条放在集气瓶的______，这是利用了氧气______的性质．
（4）利用装置B制氧气时，长颈漏斗的下端要插入液面以下，其目的是______．
（5）、用高锰酸钾制氧气结束时发现水槽中的水变红了，可能的原因是______．
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将某紫黑色固体粉末A加热，可产生无色气体B，同时生成一种黑色固体C和另一种固体物质D．黑色固体C通常可用于加热氯酸钾制氧气时的催化剂．另一黑色固体E在无色气体B中燃烧，产生使澄清石灰水变浑浊的气体F．绿色植物可将气体F通过光合作用吸收，并转化为无色气体B．回答：
（1）写出名称A______C______；写出化学符号：B______F______
（2）加热紫黑色固体A时所发生的反应属于______反应．
（3）写出黑色固体E在无色气体B中燃烧的反应的文字表达式：______
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小聪和小明对竹子中气体的成分进行探究．他们把竹子浸泡在水中，在竹子上钻了一个小孔，看到有气泡从小孔中冒出，就用排水法收集了两瓶气体．
第一瓶：采用如图所示的方法点燃红磷，有白烟生成．把装置放在水中，打开止水夹，进入集气瓶的水约占集气瓶体积的
．
第二瓶：倒入少量澄清的石灰水，振荡，石灰水变浑浊．
由此推断：
（1）竹子中含有哪两种气体？
（2）竹子中的这两种气体的含量与空气中相应的两种气体的含量进行比较，可以得出什么结论？
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右图是利用排水法收集好的某无色气体．请椐此回答该气体应具有的物理性质（回答两条即可，不能再回答“无色气体”）
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被称为“生命之源”的水（H
2O）和被称为“绿色氧化剂”的双氧水（H
2O
2），都是由氢、氧两种元素组成的化合物，通常情况下均为无色液体．在化学实验开放日，实验小组的同学用下面的方法鉴别水和双氧水两瓶无色液体，请填写有关内容：
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
①将等体积的两种无色液体分别加入A、B两个试管中．
②分别向A、B两试管中同时加入等质量（少量）的二氧化锰，观察现象． |
A试管中无明显现象
B试管中有气泡产生 |
A试管中的无色液体是：
______；
B试管中的无色液体是：
______； |
（1）B试管中发生反应的化学方程式：______ 2H
2O+O
2↑
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