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当前我国环保亟待解决的“白色污染”通常指的是( ) A.白色的建筑材料 B.一次...

当前我国环保亟待解决的“白色污染”通常指的是( )
A.白色的建筑材料
B.一次性快餐盒、薄膜等废弃塑料
C.“白粉”、“可卡因”这样的一些白色毒品
D.农村因不合理施用而残留的农药、化肥
此题是一道关于化学在生活中的合理利用的问题,一定减少对生活环境的危害.必须熟知化学中的专门的术语以及它们的所包含的范围. 【解析】 白色污染是人们对难降解的塑料垃圾(多指塑料袋)污染环境现象的一种形象称谓.它是指用聚苯乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯等高分子化合物制成的各类生活塑料制品使用后被弃置成为固体废物,由于随意乱丢乱扔,难于降解处理,以致造成城市环境严重污染的现象.所以选项A、C、D均不正确. 故选B.
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考点分析:
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下列物质中属于纯净物的是( )
A.大理石
B.蒸馏水
C.啤酒
D.石油
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下列俗语或成语所涉及到的内容,有一项与化学变化或化学性质无关的是( )
A.铁杵磨成针
B.蜡炬成灰
C.真金不怕火炼
D.百炼成钢
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取氯酸钾和二氧化锰的混合物6.6g,加热完全反应后,称量剩余固体的质量为4.68g.据此,我能完成下列计算:
(1)生成氧气的质量.
(2)这些氧气在标准状况下的体积.(标准状况下氧气的密度为1.43g/L)
(3)生成氯化钾的质量.(结果保留一位小数)
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时下有些年轻人喜欢染发,染发时一般要用到一种着色剂--对苯二胺,其化学式为C6H8N2.它是一种有毒的化学药品,会对染发者的身体带来伤害.
(1)对苯二胺的相对分子质量为______
(2)108g对苯二胺中含氢元素的质量为______
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在高效课堂中,老师和同学们一起对“灭火的原理”进行了探究学习.
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[课堂归纳]
通过小组合作实验,我们归纳出燃烧的三个条件是:
①可燃物    ②______    ③______
[演示引导]我们进一步学习灭火的原理.如图1所示,烧杯中有一支燃着的蜡烛,烧杯底部有一些碳酸钠粉末,向烧杯中倒入少量稀盐酸,发现蜡烛迅速的熄灭.写出上述反应的化学方程式是______
熄灭蜡烛所依据的原理是______
[小组探究]点燃一长一短两支蜡烛(如图2),同学们分小组对熄灭蜡烛的方法展开探究.
(1)小何说:“因为人呼出的是二氧化碳气体,所以我可以将它们吹灭.”
小邹对小何的说法提出了质疑,认为人呼出的气体中含有氧气,并设计如下实验证明了自己的说法.

实验步骤实验现象实验结论
__________________
看了小邹的实验后,小何发现了吹灭蜡烛所依据的灭火原理是______
(2)小丽说:“可以在燃着的两支蜡烛上罩一个大烧杯,过一会蜡烛也会熄灭.”(如图3)
小苗说:“蜡烛熄灭是有先后顺序的,因为蜡烛燃烧会产生二氧化碳,二氧化碳的密度比空气大,所以短蜡烛先熄.”
小张说:“由于氧气的密度比空气大,上部氧气少,所以长蜡烛先熄.”
同学们一起合作进行了实验,发现长蜡烛先熄.
小苗对小张的说法仍心存疑惑,认为氧气的密度比空气大不是长蜡烛先熄的主要原因,并设计实验进行了证明.她的实验方案是______.通过实验,小苗终于发现了长蜡烛先熄灭的秘密,她的发现是______
(3)通过探究,小丽进一步提出采用与上述灭火原理不同______的方法是______
[归纳反思]通过学习,我知道了灭火的原理,而且还有了新的启示是______.(答一条)
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试题属性

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