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右图中的甲、乙两套装置都可以用来探究可燃物燃烧的条件. (1)某同学用甲图所示的...

右图中的甲、乙两套装置都可以用来探究可燃物燃烧的条件.
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(1)某同学用甲图所示的装置进行探究实验,观察到的现象是   
化学方程式是    ,该反应属于    (填“化合”或“分解”)反应.
(2)另一同学用乙图所示的装置进行了探究实验,得出了以下四个实验事实:
①不通空气,热水中的白磷不能燃烧
②不通空气,冷水中的白磷不能燃烧
③通空气,热水中的白磷能燃烧
④通空气,冷水中的白磷不能燃烧
比较    (填序号)两个实验可以得出“可燃物燃烧需要与空气接触”的结论;
比较    (填序号)两个实验可以得出“可燃物燃烧需要达到一定温度(着火点)”的结论.
(3)甲图与乙图所示实验相比,    (填“甲”或“乙”)更体现了化学实验的绿色化追求.
(4)同学们查阅资料获取到这样一条信息:“点燃的镁带可以在二氧化碳气体中继续剧烈燃烧,生成碳和氧化镁”.
①请写出该反应的化学方程式:   
②你对燃烧或灭火有什么新的认识?   
根据燃烧的条件与灭火的原理和方法,结合所学的磷燃烧的实验现象,空气的污染问题,图示信息,以及化学反应方程式的书写方法和反应类型的判断方法等有关知识,并联系控制变量法,进行细心地逐步分析解答即可. 【解析】 (1)根据燃烧的条件和磷燃烧的现象,并结合图示信息可知,某同学用甲图所示的装置进行探究实验,观察到的现象是:铜片上的白磷剧烈燃烧产生大量白烟;根据化学方程式的书写方法和步骤,结合磷燃烧的实验事实,可得其化学方程式是:4P+5O22P2O5;根据化合反应和分解反应的定义、特点,可知该反应属于化合反应. (2)根据控制变量法,要想探究得出“可燃物燃烧需要与空气接触”的结论,就必须其它条件相同,并且使一个与空气不接触(即①实验),另一个与空气接触(即③实验);因此,比较①和③两个实验即可得出“可燃物燃烧需要与空气接触”的结论; 同理可知,比较③和④两个实验可以得出“可燃物燃烧需要达到一定温度(着火点)”的结论. (3)由于磷燃烧的产物有毒,直接排放到空气中会污染空气;所以,甲图与乙图所示实验相比,乙更体现了化学实验的绿色化追求. (4)根据题干给出的信息:“点燃的镁带可以在二氧化碳气体中继续剧烈燃烧,生成碳和氧化镁”,结合化学方程式的书写方法、步骤等,可得其化学方程式为:2Mg+CO2C+2MgO;同时得出:燃烧不一定都要有氧气参加,金属镁着火不能用二氧化碳灭火,等等. 故答案为:(1)铜片上的白磷剧烈燃烧产生大量白烟;4P+5O22P2O5;化合. (2)①和③;③和④. (3)乙. (4)①2Mg+CO2C+2MgO;②燃烧不一定都要有氧气参加,金属镁着火不能用二氧化碳灭火(答出一条即可).
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考点分析:
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