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小明同学在家里的药箱中发现一瓶用来清洗伤口用的消毒液--“双氧水”,他联想到在化...
小明同学在家里的药箱中发现一瓶用来清洗伤口用的消毒液--“双氧水”,他联想到在化学课上曾用过氧化氢溶液制取过氧气,他高兴的将家中的“双氧水”拿到学校的实验室,在老师的指导下和同学们一起做了如下实验.
【第一组实验】小明欲证明该双氧水是否失效.
(1)实验过程
①在试管中加入5mL“双氧水”,把带火星的木条伸入试管中,发现木条未复燃;
②用酒精灯给上述试管加热,液体中有气泡产生,把带火星的木条伸入试管中,发现木条仍未复燃;
③如右图装置进行操作,带火星的木条复燃,水槽中冰水所起的作用是______.
(2)实验结论:______.
【第二组实验】小明欲证明二氧化锰在双氧水的分解反应中起催化作用,该物质在反应前后质量是否发生变化.
(1)实验原理
写出化学反应的方程式______ 2H
2O+O
2↑
考点分析:
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用右图装置加热高锰酸钾制取氧气,请回答:
(1)写出右图中有标号仪器的名称:b______.
(2)指出右图装置中的两处错误:______;______.
(3)写出装置中发生反应的化学方程式:______ K
2MnO
4+MnO
2+O
2↑.
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在4AB
2+nC
2=2A
2C
3+8BC
2反应中,n的值为______.
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小肖同学按如图对质量守恒定律进行实验探究,结果发现镁条在空气中燃烧后,生成物的质量比原来镁条的质量增大,由此得出这个化学反应不遵守质量守恒定律的结论.你认为这个结论正确吗?为什么?______.
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下表是实验教材70页表4-2
原子种类 | 质子数 | 中子数 | 核外电子数 | 相对原子质量 |
氢 | 1 | | 1 | 1 |
碳 | 6 | 6 | 6 | 12 |
氧 | 8 | 8 | 8 | 16 |
钠 | 11 | 12 | 11 | 23 |
铁 | 26 | 30 | 26 | 56 |
从上表可归纳出以下结论 (另写出两条即可)
①有的原子没有中子
②______
③______.
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水是生命之源,也是人类宝贵的自然资源,我们应珍惜和保护水资源.
(1)我国七大水系中,四分之一水源地污染超标.水体污染的来源主要有工业污染、农业污染和______.
(2)饮用硬度大的地下水不利于人体健康.检验某地下水是硬水还是软水,可用的物质是______.
(3)生产自来水的过程中,可用______方法除去水中不溶性杂质.
(4)水的用途广泛,请你举出水在实验室的两种用途:______、______.
(5)今年春季,我国西南地区遭受了百年不遇的旱灾.面对旱情,我们更要节约用水.请你举出节约用水的一种措施:______.
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