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下列物质在空气或氧气中燃烧时,现象描述正确的是( ) A.木炭在氧气中燃烧,发出...
下列物质在空气或氧气中燃烧时,现象描述正确的是( )
A.木炭在氧气中燃烧,发出白光,放出热量,产生二氧化碳气体
B.铁丝在空气中剧烈燃烧,火星四溅,放出热量,生成黑色固体
C.镁条在空气中燃烧,发出耀眼白光,放出热量.生成白色粉末
D.硫在氧气中燃烧,发出微弱的淡蓝色火焰,放出热量,产生有刺激性气味的气体
考点分析:
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下列典故中,从物质变化的角度分析,主要体现化学变化的是( )
A.凿壁借光
B.司马光砸缸
C.铁杵磨成针
D.火烧赤壁
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苏丹红一号(C
16H
12NO)和苏丹红二号(C
18H
16N
2O)都是工业合成的红色染色剂,世界上多数国家都不允许把其作为食用色素使用.试回答:
(1)两种物质都是由______种元素组成.
(2)苏丹红二号中的C、H、N、O的原子个数比是______.
(3)计算苏丹红二号的相对分子质量______.
(4)苏丹红二号中氮元素质量分数______.
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图甲和图乙所示实验方法均可用来探究可燃物燃烧的条件.
(1)某同学用图甲所示装置进行实验,观察到的现象是______.
(2)另一同学用图乙所示装置进行实验,得到以下实验事实:
①不通空气时,冷水中的白磷不燃烧;②通空气时,冷水中的白磷不燃烧;
③不通空气时,热水中的白磷不燃烧;④通空气时,热水中的白磷燃烧.
该实验中,能证明可燃物通常需要接触空气才能燃烧的实验事实是(填序号)______;能证明可燃物必须达到一定温度(着火点)才能燃烧的实验事实是(填序号)______.
(3)“化学实验绿色化”要求实验室的“三废”排放的安全性要得到提升,师生环保意识得到强化.图甲与图乙所示的实验相比,______(填“图甲”或“图乙”)更体现了化学实验的绿色化追求.
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下表为元素周期表中某一周期元素的原子结构示意图.
请回答下列问题:
(1)表中磷原子的核电荷数x=______.
(2)表中具有相对稳定结构的元素是______.
(3)镁元素与氯元素形成的化合物化学式为______.
(4)上述原子最外层电子随质子数变化的递变规律是______.
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某兴趣小组用如图装置探究分子的运动.
(1)选用药品时利用了浓氨水的以下性质,其中属于浓氨水化学性质的是______;
A.浓氨水有很强的挥发性
B.浓氨水能使酚酞溶液变红色
(2)将酚酞溶液分别倒入A、B两个小烧杯中,另取一个小烧杯C,加入约5mL浓氨水.用一个大烧杯罩住A、C两个小烧杯.
发现问题:烧杯A中的酚酞溶液是怎么变成红色的?
假设一:空气中有一种物质的粒子(分子),不断运动进入A烧杯中,使酚酞溶液变红色.
假设二:______.
分析:试验中B烧杯内的酚酞溶液______,说明假设一不正确,假设二是正确的.
(3)B烧杯在实验中是不可缺少的,它体现了一种科学实验的方法,这种方法是______.
(4)请你通过日常生活中实例或设计一个实验来证明分子在不断运动.______.
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