如右图所示,小明将两根含硫火柴点燃后迅速伸入烧杯B中,片刻后取出火柴,振荡烧杯A,观察到高锰酸钾溶液褪色.小明认为是火柴燃烧生成的二氧化硫使高锰酸钾溶液褪色.小红认为这个实验还不足以说明褪色原因,应补做一个实验.
(1)你认为小明应该补做的实验是什么?
(2)补做该实验的目的是什么?
考点分析:
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右图有多种功能,如收集气体、洗涤气体、贮存气体等.回答下列问题:
(1)气体从b端进入集气,该气体必须具有的性质是______.
(2)将此装置倒置后,气体从a端进入集气,该气体必须具有的性质是______.
(3)装置中预先盛满水,将水排出贮气,气体从______端进入.
(4)用水将瓶中贮有的气体排出使用,水从______端进入.
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小雪同学发现家里有一瓶无标签的无色液体,她为了探究它是何种物质,做了如下实验:把此液体编号为A,加热A液体,发现有气体B产生,在A中加入黑色粉末C,稍微振荡,在常温下就能迅速产生气体B,且产生了常温下为液体的纯净物D,而C的质量在反应前后没有改变,她把B收集起来,用带火星的木条伸入盛B的集气瓶中,木条剧烈燃烧.如把淡黄色E点燃后放入盛B的集气瓶中,能剧烈燃烧,生成一种无色有刺激性气味的气体F.
根据小雪的实验,分析A、B、C、D、E、F分别是什么物质.写出各物质的名称:A
、B
、C
、D
、E
、F
.
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写出下列物质的化学式:(1)氮气
,(2)二氧化碳
,(3)高锰酸钾
.
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写出下列化学反应的文字表达式:
(1)碳酸氢铵受热分解
,
(2)碱式碳酸铜和盐酸反应
,
(3)镁条在空气中燃烧
,
(4)铁丝在氧气中燃烧
.
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许多事实表明,化学变化伴随着能量的吸收和释放.例如,绿色植物要吸收
能才能进行光合作用,干电池放电时是把
能转化为电能.
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