观察、归纳与比较是学习化学的一种重要方法.氧气是一种化学性质比较活泼的气体,它能与许多物质发生化学反应,如氧气与硫、磷、铁发生化学反应的文字表达式为:
①硫+氧气
二氧化硫;②铁+氧气
四氧化三铁;③碳+氧气
二氧化碳.
(1)通过分析、比较我们发现,它们有许多共同点,请写出其中两条:①______;②______.
(2)通过分析、比较我们还发现,每一个反应和其它两个有不同点,请写出其中两条:①______;②______.
考点分析:
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图为已收集满的一瓶无色无毒气体(可能是氧气或二氧化碳).
请你用学过的知识进行探究确定该气体可能是什么气体.
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某同学设计了测定空气中氧气含量的实验,实验装置如图.该同学的实验步骤如下:
①将图中的集气瓶分为5等份,并作好标记.
②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷,将导管上的止水夹夹紧,在酒精灯上点燃红磷,并立即伸入集气瓶内,塞紧橡皮塞.
③充分反应后,待集气瓶冷却至室温,打开止水夹.
请回答下列问题:
(1)该实验中红磷需稍过量,目的是
.
(2)步骤②集气瓶中的现象是
;步骤③中打开止水夹后观察到的现象是
,由此可得出空气中氧气的体积分数约为
.
(3)该实验可推论出氮气
(填“易”或“难”)溶于水和其化学性质
(填“活泼”或“不活泼”)的结论.
(4)若将红磷换成炭粉,该实验能否获得成功?为什么?
成功,原因是
.
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被称为“生命之源”的水(H
2O)和被称为“绿色氧化剂”的过氧化氢(H
2O
2),都是由氢、氧两种元素组成的化合物,通常情况下均为无色液体.某实验小组的同学用下面的方法鉴别水和双氧水两瓶无色液体:
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
①将等体积的两种无色液体分别加入A、B两个试管中. ②分别向A、B两试管中同时加入等质量(少量)的二氧化锰,观察现象. | A试管中无明显现象 B试管中有气泡 产生 | A试管中的无色液 体是 . B试管中的无色液体是 . |
(1)请填写上表中有关内容:
(2)写出B试管中发生反应的文字表达式:
.
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化学老师在课堂上做了一个实验:将液态空气倒入一只小烧杯中,发现立即冒出大量气泡,把一根燃着的小木条置于烧杯口,小木条火焰熄灭;过一会儿再把燃着小木条置于烧杯口,此时小木条不但没有熄灭,反而燃烧更旺.某同学查阅资料知,在常压下,液态氧的沸点-183℃,液态氮的沸点是-196℃.请回答下列问题:
(1)由于液态氮的沸点比液态氧的沸点______(填“高”或“低”),导致______先从液态空气蒸发出来.
(2)过一会儿小木条燃烧更旺的原因是______.
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从氮气、氧气、氖气、二氧化碳中,选择符合下列题意的气体填空:
(1)太空飞行人员需要携带的气体是______;(2)白炽灯泡内含有的气体是______;
(3)电工“测电笔”内充有的气体是______;(4)植物光合作用需要的气体是______.
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