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下列诗词句或典故描述的主要是物理变化的是( ) A.爆竹声中一岁除,春风送暖入屠...
下列诗词句或典故描述的主要是物理变化的是( )
A.爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏
B.野火烧不尽,春风吹又生
C.春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干
D.水滴石穿,金石可镂
考点分析:
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实验室用高锰酸钾来制取氧气.经探究,生成氧气的质量约是高锰酸钾质量的1/10.
(1)现有高锰酸钾8.9g,大约能生成氧气的质量是多少?
(2)这些氧气若装在容积为125mL的集气瓶中,需要几个集气瓶?(氧气在该条件下的密度为1.43g/L)
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小明同学欲通过实验证明“二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂”这一命题,他设计并完成了下表所示的探究实验:
| 实验操作 | 实验现象 | 实验结论或总结 |
各步骤结论 | 总结 |
实验一 | 将氯酸钾加热至融化,伸入带火星的木条 | 木条复燃 | 氯酸钾受热分解能产生氧气,但是______. | 二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂 |
实验二 | 加热二氧化锰,伸入带火星的木条, | 木条不复燃 | 二氧化锰受热不产生氧气. |
实验三 | ______ | 木条迅速复 燃 | 二氧化锰能加快氯酸钾的分解速度. |
(1)请你帮小明同学填写上表中未填完的空格;
(2)在小明的探究实验中,“实验一”和“实验二”起的作用是______;
(3)小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内“总结”,她补充设计了两个方面的探究实验,最终完成了对“命题”的实验证明.
第一方面的实验操作中包含了两次称量,其目的是比较二氧化锰在反应前后______是否发生改变;第二方面的实验是要验证回收的二氧化锰是否还有______作用.
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实验室常用于制取氧气的方法有:
a、加热氯酸钾晶体和二氧化锰粉末;
b、加热高锰酸钾固体;
c、用二氧化锰粉末作催化剂使过氧化氢(H
2O
2)溶液分解产生水和氧气.
(1)写出装置A中仪器的名称①______,②______,③______.
(2)请仔细分析装置A的特点,推测其所用的制氧气的方法是______(填a、b或c) 文字表达式为:______
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下图是验证空气组成的实验的示意图.将钟罩放入盛水的水槽中,以水面为基准线,将钟罩水面以上容积五等分.在燃烧匙内盛入过量红磷,点燃后立即插入钟罩内,同时塞紧橡皮塞,试回答:
(1)实验现象①______②______
(2)结论:______
(3)化学反应文字表达式:______
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将某紫黑色固体粉末A加热,可产生无色气体B,同时生成一种黑色固体C和另一种固体物质D.黑色固体C通常可用于加热氯酸钾制氧气时的催化剂.另一黑色固体E在无色气体B中燃烧,产生使澄清石灰水变浑浊的气体F.绿色植物可将气体F通过光合作用吸收,并转化为无色气体B.回答:
(1)写出名称A______C______;写出化学符号:B______F______
(2)加热紫黑色固体A时所发生的反应属于______反应.
(3)写出黑色固体E在无色气体B中燃烧的反应的文字表达式:______
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