儿童缺锌会引起食欲不振、发育不良.图为某种补锌口服液说明书的一部分,请回答:
(1)该口服液中的锌属于______(填:“常量”或“微量”)元素;
葡萄糖酸锌分子中的碳、氢元素的质量比为______.
(2)每支口服液中锌的质量分数为______(1g=1000mg).
(3)若儿童1kg体重每日需要0.5mg锌,每天从食物中只能摄入所需锌的一半;体重为20kg的儿童每天还须服该口服液______支,才能满足身体的需要.
考点分析:
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下列是实验室中几种常用的实验装置图:
请按要求回答下列问题:
(1)写出带标号的仪器的名称:①______;②______;③______;
(2)写出实验室中制取二氧化碳的符号表达式:______;应选用的发生装置是______(填序号,下同),收集装置是______.检验二氧化碳的方法是______,符号表达式是______.
(3)如何检查B装置的气密性:______.
(4)在常温下,用硫化亚铁固体和稀硫酸制取硫化氢气体,应选用的发生装置是______;由于硫化氢是密度比空气大的有毒气体,能溶于水,所以应用______装置进行收集,以便将尾气吸收处理,避免造成大气污染.
(5)如图1是“空气中氧气体积分数测定”实验的改进装置.主要操作是:在实际容积为150mL的集气瓶里,先装进50mL的水,再按图连好仪器,按下热的玻璃棒,白磷立即被点燃.白磷从燃烧到熄灭冷却的过程中,瓶内水面的变化是_______;若实验非常成功,最终集气瓶中水的体积约为______mL.
(6)某学生运用了化学反应的原理设计了如图2所示的装置表演趣味化学实验--“发射火箭”.表演时,挤压胶头滴管,套着塑料火箭的轻质细木棒向上冲出,完成发射.细木棒能够向上冲出的原因是:______,写出装置可能发生反应的符号表达式______
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今年我市化学实验操作考察的实验之一是“高锰酸钾制取氧气”.现摘录某同学的实验过程如下:
①选择适当仪器,组装成如图所示的实验装置;
②检查装置气密性,装置气密性良好;
③向集气瓶中加水,并倒置于盛有水的水槽中,集气瓶底部出现气泡;
④将药品平铺于干燥试管底部,在导管口放置蓬松的棉花团,塞上橡皮塞,固定于铁架台上;
⑤点燃酒精灯加热,待导管口有气泡产生,立即用集气瓶进行收集;
⑥气体收集完毕,用毛玻璃片将集气瓶口盖好,从水中取出并正放在桌面上;
⑦先熄灭酒精灯,后将导管从水槽中取出;…
请回答下列问题:
(1)写出用高锰酸钾制氧气的化学方程式:______
.
K
2MnO
4+MnO
2+O
2↑
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掌握化学实验中常用仪器的特征和用途,有利于开展化学学习和研究.
(1)请从下列常见仪器图示中,选择恰当的字母序号填空
①可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是______;
②镁条燃烧时,用来夹持镁条的仪器是______;
③取用粉末状固体药品用到的仪器是______;
④吸取和滴加少量液体试剂的仪器是______;
(2)实验操作要规范化.下列操作中,正确的是______.(填序号)
A.点燃氢气、一氧化碳、甲烷等可燃性气体前,先检验气体纯度
B.实验室用排水法收集氧气时,一有气泡冒出时就立即收集,防止收集的氧气较少
C.用量筒量取一定量的液体时,仰视或俯视读数.
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根据如图所示水、氧气和二氧化碳的性质实验,请回答以下问题.
(1)A装置中发生反应的符号表达式为:
.用带火星的木条检验a中的气体,观察到木条复燃,该气体是
,该实验证明水是由
组成的.
(2)B中现象:铁丝在氧气中燃烧的现象,
该反应的符号表达式为
.瓶中事先放少量水的作用是
.
(3)将白色纸花用紫色石蕊试液喷湿,放入C中一段时间,观察到纸花变
色,发生该现象的化学原理用符号表达式表示
,该反应是
(填反应类型)
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人类对原子结构的认识永无止境.
(1)道尔顿认为原子是“不可再分的实心球体”,汤姆生认为原子是“嵌着葡萄干的面包”,如今这些观点均______(填“正确”或“错误”),卢瑟福进行α粒子散射实验后,认为原子是“行星模型”,即原子是由带______电荷的原子核和核外电子构成.
(2)上图是元素周期表的一部分(数字表示相应元素的原子序数).表中部分元素的原子(离子)结构示意图如下,其中属于阳离子的是______(填数字序号).
选用表中元素填空A
2B
2型化合物的化学式是______,带一个单位负电荷的一种阴离子______.某耐火材料是由Mg,O组成的化合物,写出其化学式______.
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