人与自然的和谐统一是人类发展的追求之一。根据提示，完成下列探究学习。（16分）（...

（1）半地穴式房屋；（2分）河姆渡原始居民；（2分）主要因素：自然环境（或自然因素等）的不同。（2分） （2）大禹治水；（2分） （3）修建都江堰；（2分） （4）孟子；（2分） （5）沙尘暴、过度放牧、乱砍乱伐、环境污染等等。（符合题意的任一事例即可）（2分） （6）应该树立环保意识，尽自己的一份力，去保护大自然，让大自然为人类造福。走可持续发展之路。（2分） 【解析】 试题分析： 第（1）问本题主要考查半坡和河姆渡原始居民的有关知识。在浙江省余姚市，发现距今约七千年的河姆渡原始农耕遗址。河姆渡原始居民的生活，生动地展现了长江流域原始农耕的图景。浙江地处南方，多雨潮湿，虫蛇较多，此种建筑可防蛇、虫、洪水、湿气等的侵害。河姆渡原始居民建造起干栏式的房子，过着定居生活。河姆渡遗址发现的干栏式的房屋上面住人，下面养牲畜，既通风又防潮，这是建筑学上一个重大成就。这种建筑形式一直延续到今天。半坡和河姆渡原始居民生活在黄河流域，住着半地穴式房屋，因为那里多风沙，这种结构能起到保暖作用。导致这两种不同房屋结构的主要因素是自然环境的不同。 第（2）问，本题主要考查禹的传说。传说我国原始社会末期，禹有高尚的品质。禹领导人民治理洪水，与群众同甘共苦，在外十三年，三次路过家门而不入，最终治理了洪水。他们之间部落联盟首领的位置是通过民主推举的方式相传的。所以，那时的首领关心群众疾苦。 第（3）问，主要考查学生对都江堰的认识。观察图片，可以看出是战国时期名闻世界的防洪灌溉工程都江堰。都江堰是秦国李冰主持修建的，地点在四川岷江中游，都江堰的作用是防洪灌溉，使成都平原变成了“天府之国”， 都江堰至今还在造福两岸人民，体现了人与自然的和谐发展。 第（4）问，主要考查学生对孟子有关知识的识记。孟子是战国时期儒家的代表人物，主张实行“仁政”，轻徭薄赋。孟子还提出不要过分捕捞鱼鳖，要按时令进山伐树，他的思想具有环保意识，也就是倡导的可持续发展思想。 第（5）问，这是一道半开放性的历史试题，旨在考查学生的理解能力。都江堰和孟子的思想都是人与自然和谐相处的实例。我们的生活中有很多人与自然不和谐相处的实例，如沙尘暴的频发、人类过度的放牧、乱砍乱伐、环境污染等问题。 第（6）问，这是一道半开放性的历史试题，旨在考查学生的分析能力。人与自然和谐发展关系到人类的生存。反思都江堰的修建和孟子还提出不要过分捕捞鱼鳖，要按时令进山伐树，的环保意识，古人尚且懂得人与自然和谐相处的重要性，我们作为中学生应树立环保意识，尽自己的一份力，去保护大自然，让大自然为人类造福。走可持续发展之路，做到人与自然和谐相处。 考点：人教新课标七年级上册·国家的产生和社会的变革·中华文化的勃兴；人教新课标七年级上册·中华文明的起源·原始的农耕生活和尧舜禹；人教新课标七年级上册·国家的产生和社会的变革·大变革的时代