材料一： 材料二：（日本）遣唐使回国后，很受重用。他们以唐朝的制度为模式，进行政...

（1）伯利克里；雅典达到全盛，经济繁荣，文化昌盛，奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰 （2）大化改新；日本从奴隶社会过渡到封建社会的标志 （3）查理·马特改革；我的附庸的附庸，不是我的附庸 （4）坚持改革开放；善于学习优秀文化等 【解析】 试题分析：（1）本题是一个图片题，考查的是伯利克里改革的知识，通过所学知识，我们知道：图片中的人物指的是伯利克里，伯利克里改革带来的影响是：雅典达到全盛，经济繁荣，文化昌盛，奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰。 （2）本题考查的是日本大化改新的相关知识，通过所学知识，及对材料的分析，我们知道日本历史上的这次改革指的是大化改新，大化改新是一次封建性质的改革，因此其影响是：大化改新以后，日本从奴隶社会过渡到封建社会。 （3）本题是一个图片题，考查的是查理马特改革的相关知识，通过所学知识，我们知道查理马特任宫相时，改变以前无条件赏赐贵族土地的做法，实行有条件的土地分封，这次改革在封建贵族内部形成了严格的等级制度，其主要特点是：我的附庸的附庸，不是我的附庸。 （4）本题是一个综合性、开放性的问题，通过伯利克里改革、日本大化改新、查理马特改革，这三次改革都促进了本国的发展，因此给我们的启示是：要敢于改革、勇于改革、坚持改革开放；要善于学习优秀文化、要大力发展经济等。 考点：人教新课标九年级上册·人类文明的开端·西方文明之源；人教新课标九年级上册·亚洲和欧洲的封建国家·亚洲封建国家的建立；人教新课标九年级上册·亚洲和欧洲的封建国家·中古欧洲封建社会