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根据人的体貌特征,世界上的人类分为黄种人、白种人和黑种人三大主要人种。导致人种差...

根据人的体貌特征,世界上的人类分为黄种人、白种人和黑种人三大主要人种。导致人种差异出现的主要原因是( 

A、进化阶段不同       B、生活习俗不同 

C、自然地理环境的不同  D、体貌特征不同

 

C 【解析】 试题分析:此题考查的是人类形成过程出现不同人种的相关史实。根据课本知识的记载,晚期智人出现的同时,现代人种的差异也显现出来。根据人的体貌特征,世界上的人类分为三大主要人种,即我们通常所说的黄种人、白种人和黑种人。人种的差异是不同自然地理环境等众多因素长期影响的结果。故此题选择答案C。 考点:人教新课标九年级历史上册·人类文明的开端·大河流域——人类的形成。  
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考点分析:
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中国人类学家把“完全形成的人”分为四个进化阶段,中国的山顶洞人处于( 

A、早期猿人阶段  B、晚期猿人阶段  C、早期智人阶段  D、晚期智人阶段

 

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目前,大多数人类学家认为,人类大约在距今三四百万年前出现于( 

A、欧洲南方    B、亚洲南方    C、非洲南方    D、美洲南方

 

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(1)从自然地理环境来看,古希腊和古印度文明分别是什么文明类型?在公元前3世纪阿育王属于古印度社会的哪一等级?(3分)

(2)穆罕默德曾说“学问虽远在中国,亦当求之”。请举一例说明阿拉伯人对世界文化的传播与交流做出了重大贡献。穆罕默德创立了伊斯兰教,统一了阿拉伯半岛。伊斯兰教的创立与阿拉伯半岛的统一有何内在联系?(2分)

(3)雅典被视为近代西方民主制度的源头。雅典全盛时最高权力机构是什么?什么人可以参加?(2分)

 

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达·芬奇(1452—1519)和哥伦布(1451—1506)是同时代的人,在时代精神的影响下,他们在各自不同的领域取得了巨大成就。阅读材料,回答问题。

材料一:  达·芬奇在论述绘画的宗旨时强调:“一个画家应该描绘两件主要的东西:人和人的思想意图。”他在绘画中着眼于生活,努力创作真实而生动的艺术形象。一次,他作为助手和老师合作一幅画卷,老师由于跳不出宗教神学观念的束缚,所绘作的部分枯燥无味,毫无生气;而达·芬奇所绘的一个天使,神态自然,栩栩如生,两者成鲜明对比,老师看后自叹不如。

材料二 “黄金是财富,谁占有黄金,谁就能获得他在世上所需的一切。”——哥伦布

材料三 以前的世界史,其实主要是地区史,新航路开辟以后,才产生了真正意义上的世界历史。

材料四:2010年5月12日,英国女王伊丽莎白二世任命保守党领袖卡梅伦为首相,并授权他组建新一届政府……伊丽莎白二世虽然是英国国家的象征,却不掌握国家的最高权力,是统而不治的君主。

请回答(1)材料一表明,达·芬奇的绘画体现了什么“时代精神”?以此精神为核心,欧洲掀起了一场什么思想解放运动?这一运动给欧洲带来了什么影响?列举其一幅代表性美术作品。(4分)

(2)材料二这句话反映了当时哥伦布航海的直接动机是什么?请依据下图指出哥伦布远航的航线。(回答字母)结合所学知识谈谈你对材料三的理解。(3分)

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(3)材料四中英国是通过哪一事件走上了资本主义道路开始领先世界的?材料中提到“伊丽莎白二世虽然是英国国家的象征,却不掌握国家的最高权力,是统而不治的君主。”这指的是英国什么样的政体?该政体建立的标志是什么?(3分)

 

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材料一:

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材料二:(日本)遣唐使回国后,很受重用。他们以唐朝的制度为模式,进行政治改革。

——《中国历史》七年级下册

材料三:

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请回答:(1)材料一中图片是古代雅典一位重要的政治家,请说出他的名字以及他的改革给雅典带来的影响。(2分)

(2)材料二中“他们以唐朝的制度为模式,进行政治改革。”“改革”指的是日本历史上哪一重大历史事件?这次改革给日本带来了什么重大影响?(2分)

(3)材料三的图是在哪一事件之后形成的?请用一句话来形容其特点。(2分)

(4)综上材料,你从中得到什么启示?(2分)

 

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