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古印度创造的“计数法”、中国发明的指南针都由“他”传到了欧洲,对世界文化的传播与...

古印度创造的“计数法”、中国发明的指南针都由“他”传到了欧洲,对世界文化的传播与交流作出了重大贡献,因此被誉为“东西方文化交流使者”。“他”指     

A.希腊人  B.阿拉伯人     

C.罗马人       D.苏美尔人

 

B 【解析】 试题分析:本题主要考查东西方文化交流的相关内容。依据已学知识可知,阿拉伯人在不同文明之间搭起了交流的桥梁,其最大的贡献之一就是对阿拉伯数字的发展和传播,阿拉伯人被称为“东西方文化交流使者”,所以选B。 考点: 人教新课标九年级上册·东西方文化交流的使者·“阿拉伯数字”的由来  
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考点分析:
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某班级要进行一场关于西欧封建等级制度的历史话剧表演,他们采用的台词应该是

A.“以眼还眼,以牙还牙。”             B.“学问虽远在中国,亦当求之”

C.“我的附庸的附庸,不是我的附庸”    D.“条条大路通罗马”

 

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中世纪的欧洲被称为“黑暗时代”,人性和思想自由遭到扼杀。导致这种局面产生的主要原因是

A.神权在精神和文化领域凌驾一切   B.西欧封建社会等级森严

C.保守狭隘的封闭心态            D.当时老百姓大多是文盲

 

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在中国古代社会里,“普天之下,莫非王土”,那么在西欧封建社会时期最大的封建主是

A.宫相            B.教会           C.国王            D.侯爵

 

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古代希腊文明丰富多彩,灿烂辉煌。下列属于这一地区宝贵遗产的有

①雅典民主政治 ②麦加大清真寺 ③《荷马史诗》④佛教 ⑤狮身人面像

A.①②③         B.①③④         C.②④⑤         D.①③

 

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一个考古队从中国出发,自东向西去考察亚洲文明古国的发源地,最后一站是

A.黄河流域       B.印度河流域        C.两河流域        D.尼罗河流域

 

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