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材料一 卫鞅曰:“治世不一道,便国不法古。故汤武不循古而王,夏殷不易礼而亡。反古...

材料一  卫鞅曰:“治世不一道,便国不法古。故汤武不循古而王,夏殷不易礼而亡。反古者不可非,而循礼者不足多。”孝公曰:“善”,以卫鞅为左庶长,卒定变法之令。

----《史记·商君列传》

材料二  孝公用商鞅之法,移风易俗,民以殷盛,国以富强,百姓乐用,诸侯亲服。获楚、魏之师,举地千里,至今治强。----李斯《谏逐客书》

(1)材料一中的“卫鞅”是指谁?(2分)

(2)商鞅变法的主要内容有哪些?(4分)

(3)结合材料二对商鞅变法进行评价。(2分)

 

(1)商鞅; (2)国家承认土地私有,允许自由买卖;奖励耕战,生产粮食布帛多的人,可免除徭役;根据军功大小授予爵位和田宅,废除没有军功的的旧贵族的特权;建立县制,由国君直接派官吏治理。(每一条1分) (3)经过商鞅变法,秦国的经济得到发展,军队战斗力不断加强,发展成为战国后期最富强的封建国家。(2分) 【解析】 试题分析:(1)结合所学,商鞅是卫国公子,姓公孙,名鞅,后因变法有功,被封在商地,所以又称商鞅。战国时期各国主张变法,秦国当时地处西方,比较落后,秦孝公积极引进人才,变法图强。商鞅到秦国后,大谈变法之道,“治世不一道,便国不法古”,受到了秦孝公的重用。国家承认土地私有,允许自由买卖,是社会制度的根本变革;奖励耕战,生产粮食布帛多的人,可免除徭役;根据军功大小授予爵位和田宅,废除没有军功的的旧贵族的特权;建立县制,由国君直接派官吏治理。 (2)本题考查学生对商鞅变法内容的理解。国家承认土地私有,允许自由买卖,是社会制度的根本变革;奖励耕战,生产粮食布帛多的人,可免除徭役;根据军功大小授予爵位和田宅,废除没有军功的的旧贵族的特权;建立县制,由国君直接派官吏治理。 (3)本题考查学生对商鞅变法的评价。分析变法的内容,可以看出,变法后的秦国,废除了旧制度,促进了农业生产,提高了战斗力,使秦国成为战国后期最富强的诸侯国,为以后兼并六国、统一中国打下了坚实的基础。 考点:人教新课标七年级上册·国家的产生和社会的变革•大变革的时代  
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请将秦始皇在政治、经济、思想、文化和军事方面采取的主要措施及影响填写在表格中。(10分)

主要方面

采取的主要措施

影响

政治

 

 

经济

 

 

思想

 

 

文化

 

 

军事

 

 

 

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阅读下列材料,回答问题。

材料一  古时候洪水泛滥成灾,百姓过着悲惨的生活。A.带领人们用疏导的办法治理洪水,他治水13年,三过家门而不入,终于制服了洪水,让百姓过上了安宁的日子。

材料二  B.带领人民辛勤劳作,化害为利,在岷江流域修建了大型的水利工程,使成都平原成为沃野千里的“天府之国”。

(1)材料一和材料二中的两位水利专家A.B.分别指的是谁?(2分)

(2)材料二中的大型水利工程指的是什么?它直接起到的作用是什么?(3分)

(3)你认为这两位水利专家能够治水成功的原因有哪些?(2分)

(4)我们应该学习他们的哪些精神?(2分)

 

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历史诊所(共5分)

欢欢: 我非常想知道远古人类的情况,你能告诉我一些北京人的事情吗?

乐乐:当然可以了,北京人可以人工取火,他们使用磨得光光的和钻孔的石器。

欢欢:你还能告诉我,我国原始聚落的情况吗?比如半坡聚落?

乐乐:那就更没问题了!他们呀,日常生活使用陶器,上面还绘有图案,种植水稻。住的房屋呀,是干栏式。

欢欢:唉,殷墟出土的司母戊鼎是哪个朝代青铜器的代表作?

乐乐:是夏朝吧?

聪明的同学,你能诊断出其中五项不符合历史事实的地方吗?请找出来加以改正。

 

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东方六国再也无力抵挡秦军的强大攻势是以下哪个战役结束后(  

A.牧野之战                   B. 城濮之战   

C. 马陵之战                 D. 长平之战 

 

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在我国古代历史上,破釜沉舟、以少胜多,打败秦军主力的战役是(  

A. 马陵之战                B. 桂陵之战 

C. 长平之战                D. 巨鹿之战

 

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