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阅读下列材料:(14分) 材料一 中古欧洲有句谚语:“我的附庸的附庸不是我的附庸...

阅读下列材料:(14分)

材料一   中古欧洲有句谚语:“我的附庸的附庸不是我的附庸。”

材料二   法兰克宫相丕平把他夺取意大利中部的一部分土地,包括罗马周围的地区,送给了罗马教皇,史称“丕平献土”;教皇以上帝的名义为丕平加冕,为他的权力增添了一层神圣的光环。

请回答:

(1)材料一反映了西欧封建社会的哪一制度?(2分)

(2)材料一中,位于社会最底层的是哪一阶级?材料一所体现的制度以什么为纽带?(4分)

(3)材料二中,由“丕平献土”可以看出教皇获得土地的方式是什么?除此之外,教皇还通过什么方式占有大量土地?(4分)

4)从材料二中可以看出,当时教会和国王的关系怎样?基督教在西欧封建社会中的地位怎样?(4分)

 

(1)西欧封建社会的等级制度。 (2)农民(农奴)。土地。 (3)封建主的捐赠。巧取豪夺。 (4)关系:教会和国王相互勾结(合作关系),加强了国王和教会的联系,教会权力凌驾于王权之上。地位:基督教是中古西欧占统治地位的思想。 【解析】 试题分析:(1)本小题考查的是西欧封建社会的等级制度。城堡是西欧封建社会的基层核心,但在最高王权与最底层的农奴之间,不止是有一层领主,而是有好几个层次,每个领主都可将自己的领地划成数块封给自己的属下,从而形成了一种金字塔形的西欧封建社会的等级制度。一个大领主相对于国王或皇帝来说是附庸,国王和皇帝是他的领主,但相对于这个大领主自己分封的中小贵族来说他就是领主,由他分封的人则是他的附庸;依次类推,直至最低一等的普通骑士。各级领主与附庸相互按契约承担责任和义务。在欧洲大陆,通常情况下附庸只对他的直接领主负责,形成了所谓“我的附庸的附庸不是我的附庸”的原则。 (2)本小题考查的是西欧封建等级制度。西欧封建等级制度是以土地关系为纽带,通过层层分封而形成的。主要作用是协调和维护封建主内部的利益,更有效地统治下层人民,其基本特征是封主和与附庸的臣属关系的建立。由于土地是层层分封的,附庸只承认自己直接受封的人为封主,对自己封主的封主则没有臣属关系。所以,在西欧出现了“我的附庸的附庸不是我的附庸”的现象。这种情形使封建等级制度复杂而混乱。如封建主甲可以是乙的封主,而乙的封臣又可以是甲的封君,往往一个封建主有多个封臣,从而加剧了封建主之间的争夺和冲突,出现割据混战局面。处于这个等级制度的底层的是农民或者农奴。9世纪起,一种封建农业经济组织形式──农奴劳役制庄园开始在西欧流行。典型的庄园采用劳役地租的剥削方式,这就决定了庄园的土地被划分成领主自营地和农奴份地两部分。领主自营地主要由服劳役的封建依附农民耕种,这些农民中有不少是农奴。封建主派管家监督农奴耕种,并在庄园上修建仓库、马厩等,备有耕畜和一些农具。自营地上的收获全归封建主,农奴靠耕种自己的份地维持生活。农奴份地的所有权也归封建主,农奴的子弟在继承份地时要向封建主交纳继承金。在经济上,农奴和其他封建农民一样,是一个独立的小生产者。他领有份地,使用自己的生产工具耕作,他有独立的经济,有财产,有家庭。农奴的特别之处在于他必须在庄园上为领主耕种自营地,而领主自营地的经营不仅以拥有独立经营的农奴作为劳动力,而且完全以封建主的需求来安排生产,农奴没有什么自主权。在封建庄园盛行的地区,劳役是农奴的主要负担。 (3)本小题考查的是教皇国的形成。在西欧封建社会时期,罗马教廷有至高无上的权力。在西欧长期动乱的过程中,基督教会乘机扩大势力和影响。法兰克等国君主接受了基督教,并向教会大量赐赠地产。如公元751年,丕平在罗马教皇的支持下当上了国王,为答谢教皇,他把罗马在内的意大利中部的拉凡那地区赠给教皇,史称“丕平献土”,由此奠定了罗马教皇国的基础,教皇国由此形成。教会本身也巧取豪夺,占有大量土地,成为了西欧最大的土地所有者。 (4)本小题考查的是基督教会与封建君主的关系。由“丕平献土”这一事件,可以看出,国王通过教会的加冕获得了合法的权利和地位,而教会则握有授冕的权利,二者王相互勾结,是一种合作关系,结果使共赢的,通过这样的方式,加强了国王和教会的联系,教会权力凌驾于王权之上。教皇和教会不仅是西欧最大的土地所有者,还是西欧封建制度的精神支柱,在精神和文化领域,神权凌驾一切,基督教是占统治地位的思想。 考点:人教新课标九年级上册·亚洲和欧洲的封建社会·中古欧洲社会  
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观察下面“四大文明古国分布图”,完成下列各题。(17分)

满分5 manfen5.com

(1)根据图中所标注的A、B、C、D区域,写出四大文明古国的名称及其所处的大河流域。(8分)

(2)结合所学知识,你认为这些文明古国的产生有什么共同特点?为什么会产生这一特点?(5分)

(3)四大文明古国有哪些成果对今天有直接影响?请你至少列出四条。(4分)

 

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阅读材料,回答问题。(9分)

有一位21世纪的学生穿越时空回到古代,这里正在进行最杰出人物的评选。下面的几段选词:

A、我是太阳神之子,在我手里建成了最大的金字塔……

B、我是著名的治水英雄,各部落首领都向我朝贡……

C、我统一了两河流域,还制订了最古老的成文法典……

这位学生听了一知半解,亲爱的同学,你能帮他吗?

(1)A是哪国国王?该国国王被称为什么?最大的金字塔是谁的陵墓?(3分)

(2)B是谁?他的儿子破坏了民主推举首领的制度,而用一种影响了中国几千年的制度代之,以巩固王权,你知道它们分别是什么制度吗?(3分)

(3)C 是谁?统一后定都在哪里?你知道他在位时制定的法典代表了哪个阶级的利益? (3分)

 

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下列措施中,作为日本治国基础的是( 

A.改革行政制度,实行中央集权  

B.土地收归国有

C.被贵族控制的农民转为国家公民   

D.参照中国律令制度,编订律令法典

 

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下列关于日本武士的叙述,正确的有( 

①武士是随着庄园的建立而出现的 

②庄园主为维护自身利益,蓄养武士 

③武士出现后,力量不断壮大,地位越来越高 

④武士在日本历史中发挥了极为重要的作用

A.①②③              B.②③④          

C.①②③④            D.③④

 

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大化改新在经济方面的主要内容有( 

①改革行政制度,实行中央集权 

②土地收归国有 

③国家定期按人口把土地分给农民耕种,向他们收取赋税 

④参照中国律令制度,编订了日本第一部律令法典

A.①②                B.③④            C.②③              D.①④

 

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