19世纪末，作为“迟到者”匆忙加入了对世界（包括中国在内）的瓜分，这个后起的资本...

阅读下列材料：（14分）

材料一   中古欧洲有句谚语：“我的附庸的附庸不是我的附庸。”

材料二   法兰克宫相丕平把他夺取意大利中部的一部分土地，包括罗马周围的地区，送给了罗马教皇，史称“丕平献土”；教皇以上帝的名义为丕平加冕，为他的权力增添了一层神圣的光环。

请回答：

（1）材料一反映了西欧封建社会的哪一制度？（2分）

（2）材料一中，位于社会最底层的是哪一阶级？材料一所体现的制度以什么为纽带？（4分）

（3）材料二中，由“丕平献土”可以看出教皇获得土地的方式是什么？除此之外，教皇还通过什么方式占有大量土地？（4分）

（4）从材料二中可以看出，当时教会和国王的关系怎样？基督教在西欧封建社会中的地位怎样？（4分）

观察下面“四大文明古国分布图”，完成下列各题。（17分）

（1）根据图中所标注的A、B、C、D区域，写出四大文明古国的名称及其所处的大河流域。（8分）

（2）结合所学知识，你认为这些文明古国的产生有什么共同特点？为什么会产生这一特点？（5分）

（3）四大文明古国有哪些成果对今天有直接影响？请你至少列出四条。（4分）

阅读材料，回答问题。（9分）

有一位21世纪的学生穿越时空回到古代，这里正在进行最杰出人物的评选。下面的几段选词：

A、我是太阳神之子，在我手里建成了最大的金字塔……

B、我是著名的治水英雄，各部落首领都向我朝贡……

C、我统一了两河流域，还制订了最古老的成文法典……

这位学生听了一知半解，亲爱的同学，你能帮他吗？

（1）A是哪国国王？该国国王被称为什么？最大的金字塔是谁的陵墓？（3分）

（2）B是谁？他的儿子破坏了民主推举首领的制度，而用一种影响了中国几千年的制度代之，以巩固王权，你知道它们分别是什么制度吗？（3分）

（3）C 是谁？统一后定都在哪里？你知道他在位时制定的法典代表了哪个阶级的利益? （3分）

下列措施中，作为日本治国基础的是（  ）

A.改革行政制度，实行中央集权  

B.土地收归国有

C.被贵族控制的农民转为国家公民   

D.参照中国律令制度，编订律令法典

下列关于日本武士的叙述，正确的有（  ）

①武士是随着庄园的建立而出现的 

②庄园主为维护自身利益，蓄养武士 

③武士出现后，力量不断壮大，地位越来越高 

④武士在日本历史中发挥了极为重要的作用

A.①②③              B.②③④          

C.①②③④            D.③④