古印度创造的“计数法”、中国发明的指南针都由“他”传到了欧洲，对世界文化的传播与交流作出了重大贡献，因此被誉为“东西方文化交流的使者”。“他”指的是
A．希腊人 B．苏美尔人
C．罗马人 D．阿拉伯人
“我的附庸的附庸不是我的附庸”典型地反映了
A．西周的分封制度 B．雅典的奴隶制度
C．西欧的封建等级制度 D．印度的种姓制度
下图是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典，制定者是
A．汉谟拉比 B．屋大维
C．亚历山大 D．查理·马特
古埃及曾是世界文明古国之一，古埃及文明属于的类型是
A．海洋文明 B．大河文明
C．商业文明 D．封建文明
看下图回答问题：
（1）该人物是谁？（2分）他生活在什么时期？（2分）他的言行记录在哪一本书？（2分）
（2）他在中国历史上有何地位？（2分）
（3）战国时期儒家最著名的代表人物是__________，他的思想与图中人物的思想是一脉相承的。（2分）
秦始皇（图一），自古以来评说不一。李白赞他“秦王扫六合，虎视何雄哉！”；司马迁说他“刻薄寡恩，心如虎狼”……。请你也来评一评。
（1）【收集资料】班级的同学从不同途径收集了有关秦始皇的史料：如影视作品、历史小说、文物古迹、民间传说等。你认为哪一种史料是最可信的？
（2）【整理资料】
①修建阿房宫和骊山陵墓。
②统一度量衡。
③有车裂等十多种死刑。
④农民要将收获的三分之二上缴国家。
⑤统一文字。
⑥建立一套封建专制主义的中央集权制度，如图二所示。
A组同学观点：秦始皇是“千古一帝”。你认为上述哪些材料可以论证这一观点？（只填序号）
B组同学观点：秦始皇是暴君。你认为上述哪些材料能够论证这一观点？（只填序号）
（3）【论从史出】分析上述材料，结合所学知识，请用一句简练的话评价秦始皇。
