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选择填空题((1)(2)两题:将所提供的选项前的字母代号填入表格中相应的空格内,每格1分,共8分):(10分)

(1)A、桂陵之战   B、马陵之战   C、长平之战   D、吴越争霸

E、牧野之战   F、巨鹿之战    G、城濮之战   H、楚汉之争

围魏救赵

A

卧薪尝胆

纸上谈兵

武王伐纣

E

退避三舍

项庄舞剑,间在沛公

H

破釜沉舟

F

减灶计

B

                      ②                         ③                       

(2)A、孙武  B、韩非子  C、“知己知彼,百战不殆”  D、儒家   E、道家  F、墨子

人物

学派

主要思想

 

法家

主张改革,提倡法治;建立君主专制的中央集权制度

老子

 

一切事物都有对立面,对立的双方可以互相转化

  

兵家

 “知己知彼,百战不殆”

孔子

 

提出“仁”的学说,主张“为政以德”

 

墨家

主张“兼爱”“非攻”

              ②              ③               ④                 ⑤               

(3)第(2)题的表格中,谁的主张最受当时的统治阶级欢迎?(2分)

 

(1)① C ② G ③D (3分) (2)① 韩非 ②道家 ③孙武 ④ 儒家 ⑤墨子(5分) (3)法家。(2分) 【解析】 试题分析:(1)本题主要考查春秋战国诸侯纷争的史实。三个未填成语中,卧薪尝胆与春秋末期吴越争霸有关,当时越国被吴国所灭,越王勾践卧薪尝胆,励精图治,最终灭掉吴国;纸上谈兵与战国末期秦赵长平之战有关,由于赵军主帅赵括不能灵活运用兵法,只能纸上谈兵,导致40万赵军被秦军坑杀;退避三舍与春秋时期晋楚城濮之战有关,当时晋文公以报楚王收留之恩为名,退避三舍,诱敌深入,大败楚军,由此成为中原的霸主。 (2)本题主要考查春秋战国时期百家争鸣的史实。战国时期法家的代表人物是韩非;老子是春秋晚期道家学派的创始人;春秋末期兵家的代表人物是孙武;孔子是春秋晚期儒家学派的创始人;战国时期墨家学派的创始人是墨子。 (3)本题主要考查知识迁移能力和比较分析能力。战国时期最受各国国君欢迎的应该是法家思想。因为战国时期,我国处于分裂割据状态,各诸侯国之间兼并战争不断,各国都想兼并他国,统一全国,而法家主张改革和法治,建立专制主义中央集权制度,最适合当时时代发展的需要。 考点:人教新课标七年级上册•国家的产生和社会的变革•春秋战国的纷争;人教新课标七年级上册•国家的产生和社会的变革•中华文化的勃兴(二)  
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阅读下列材料:

材料一:“治世不一道,便国不法古”——《史记》

材料二 :

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材料三:国家承认土地私有,允许自由买卖。奖励耕战:生产粮食和布帛多的人可以免除徭役;按军功大小授与爵位,废除没有军功的旧贵族的世袭特权。建立县制,由君直接派官吏治理。

——商鞅变法的主要内容

材料四:从商鞅变法到秦始皇即位前的109年间,秦军同六国共交战65次。

秦军战绩

全胜

未获全胜或互有胜负

败北

58次

3次

4次

——摘编自栗劲《秦律通论》

请回答:

(1)材料一是谁说的?(1分)体现了他怎样的主张?(2分)

(2)材料二的图片反映的内容与材料三中的哪一项改革措施相对应?(2分)

(3)材料三中最有利于秦国新兴地主阶级确立封建制度和最有利于巩固国家统一的措施分别是哪一条?(4分)

(4)根据材料三,如果你是当时秦国的一个平民,想变为贵族,你会怎么做?(或者你应该怎么做?)(2分)

(5)材料四反映的内容与商鞅变法的哪一项作用(影响)相对应?(2分)

 

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阅读下列材料:

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材料二:

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请回答:

(1)从材料一文字叙述和材料二的图片中,你看出人类居住条件发生了什么变化?(2分)

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