阅读材料回答下列问题（5分）
材料一：“一切土地收归国家所有。政府把国有土地按以一定面积划分，授予农民。土地不准买卖，死后归还。”
材料二：“当任何人……和王国的最高领主发生附庸关系时，他或她必须跪在领主之前说：‘大人，现在为了某某采邑……我成为您的亲近附庸……拥护您，保卫您’”
（1）材料一反映了哪次改革的内容？这一改革的有什么重要意义？（2分）
（2）材料二是哪一地区封建社会的写照？这一改革是由谁来推行的？（2分）
（3）结合中国改革的成就，谈谈你的感想和启发？（1分）
阅读材料回答下列问题（6分）
材料一：“当你走进一家破落的织布店，两三部织布机映入眼帘，如同废物一般冷落在角落。你问这般光景是何原因？店里的老母亲说：女儿离家到工厂去赚钱。”
——流行于英国19世纪初的歌曲
材料二：
请回答：
（1）材料中织布店的没落主要是受到了哪一事件的冲击？此后生产形式发生了怎样的变化？（2分）
（2）材料二示意图是谁在前人基础上进行改进而取得的重要成果？它解决了工业生产中的什么问题？对当时社会产生了怎样的影响？（4分）
阅读材料回答下列问题（6分）
材料一：“未经议会同意，国王无权废除法律或停止法律的执行；未经议会准许，国王不能征税……；议会必须定期召开”
材料二：
请回答：
（1）材料一反映了哪部历史文献的内容？根据材料和所学内容分析该文献颁布的目的是什么？（2分）
（2）材料二中图一体现的是什么场景？它的颁布标志着什么？（2分）
（3）材料二中图二是哪部历史文献？它的核心内容是什么？（2分）
阅读材料回答下列问题（7分）
材料一：列奥纳多·达·芬奇是人类智慧的象征，他怀有神灵般的无限理想，试图重新创造世界的美，量度世界的广大无垠，解释世界的奥秘。
材料二：位于巴塞罗那的哥伦布纪念碑是为纪念航海家哥伦布而建，碑顶上是哥伦布的雕像，基座四面刻有碑文和浮雕，完整的记录了哥伦布航海的全过程。
请回答：
（1）材料一中提到的“达·芬奇”在哪一事件中被称为“巨人”？请写出两个他在这一时期绘画方面的代表作品。（3分）
（2）材料二中提到的哥伦布纪念碑是为了纪念哪一重大发现而建造的？请你列举出与他处于同一世纪的中外航海家各一位？（3分）
（3）材料一和材料二在欧洲历史发展过程中起到的共同作用是什么？（1分）
阅读材料回答下列各题（6分）
材料一：“杀死或伤害奴隶，不算犯罪，只须向主人赔偿损失；拐带、帮助奴隶逃跑或窝藏奴隶者，都要处以死刑。……”
材料二：“通过抽签，所有公民都可以担任各级官职；公民大会决定国家一切大事，任何公职人员不能专权，担任公职和参加城邦活动的……公民广泛参政。”
请回答：
（1）上述材料反映的奴隶制分别是什么地区的？（2分）
（2）材料一内容的出自于哪部法典？它的发现有何重要的历史意义？（2分）
（3）材料二中的“国家”指的是哪一城邦国家？这个“国家”在谁当政时期成为地中海的霸主？（2分）
评价历史人物是历史学科的能力要求之一。对如何评价拿破仑同学们展开了争论，下列说法正确的是（ ）
①拿破仑是独裁者
②拿破仑后期的对外战争具有侵略性
③拿破仑具有卓越的军事才能，从未打过败仗
④《拿破仑法典》维护了资产阶级的利益
A.①②③ B.②③④
C.①③④ D.①②④
