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(6分) 公元前356年,有一个历史人物在秦国开始变法,颁布变法法令:“一、……...

(6分)

公元前356年,有一个历史人物在秦国开始变法,颁布变法法令:“一、……;二、奖励耕战;努力种田织布的,可以免除徭役;奖励军功,按军功大小封爵、授田、赐宅,没有军功,就不能享受贵族特权。三,……”听了这些法令,人群中议论纷纷,不同阶层的人对法令褒贬不一。

(1)这个历史人物是谁? 他在谁的支持下进行变法?

(2)请将法令一、三的内容补充完整写在下面。

(3)这次变法成功了吗?对今天社会主义现代化建设有什么借鉴意义?

 

(1)商鞅;秦孝公 (2)法令一:承认土地私有,准许自由买卖;法令三:推行县制 (3)在我国社会主义现代化建设中,我们也应该根据现实的需要进行改革,坚持改革的方针不动摇。(意思相近即可得分) 【解析】 试题分析:第(1)问主要考查学生对商鞅变法有关知识的准确识记。公元前356年,秦孝公任用商鞅变法。商鞅变法的内容有:国家承认土地私有,允许自由买卖;奖励耕战;建立县制。从材料一来看,正是反映了商鞅变法的内容。 第(2)问,主要考查学生对商鞅变法内容的准确识记。变法的主要内容:1 国家承认土地私有,允许自由买卖。2 奖励耕战,生产粮食布帛多的人,可免除徭役;根据军功大小授予爵位和田宅,废除没有军功的旧贵族的特权。3 建立县制,由国君直接派官吏治理。 第(3)问,这是一道半开放性的历史试题,旨在考查学生认识和评价改革的能力。商鞅变法顺应了历史发展的趋势;商鞅制定了一系列具体有效的办法;商鞅敢于同旧势力斗争最终取得了成功,使秦国成为战国后期最强大的封建国家。我们不难得出结论:一个国家的发展离不开改革。所以在我国社会主义现代化建设中,我们也应该根据现实的需要进行改革,坚持改革的方针不动摇。 考点:人教新课标七年级上册·国家的产生和社会的变革·大变革的时代  
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考点分析:
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(8分)“长太息以掩涕兮,哀民生之多艰。”“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”

(1)这两句话是谁说的?他生活在什么时期?

(2)他创造的新的诗歌体裁是什么?代表作是什么?

(3)这两句话分别表达了作者怎样的思想感情?

(4)他与什么节日有关?人们用什么样的习俗纪念他?

 

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(7分)请在下图的方框中填出战国七雄的名称:

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(6分)观察下图,回答下列问题:

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(1)此人是谁?他是什么时期哪国人?

(2) 他是什么学派的创始人?他提出了什么学说?他的言行被他的弟子整理在哪部著作里?

 

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(3分)列举夏、商、西周的建立者。

 

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(5分)列举原始农耕时代的两个典型部落和他们最早种植的农作物。

 

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