阅读下列材料，回答问题。
材料一 “周灭了商，席卷整个中国北方。……周王还授权给一大批诸侯，这些诸侯大部分是国王的后裔和亲戚，但其中也包括一些承认周宗主权、与国王没有血缘关系的国王亲信和地方贵族。”
材料二 （秦朝）廷尉李斯议曰：“周文武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠（chóu），诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚足易制。天下无异意，则安宁之术也。置诸侯不便。”
材料三
（1）据材料一回答，西周实行的是什么制度？（1分）西周实行该制度的目的是什么?（1分）分封的对象有哪些?（1分）请写出一条受封者的义务。（1分）
（2）根据材料二并结合所学知识指出，廷尉李斯为加强地方管理反对原先的什么制度，而主张建立什么新制度?（2分）
（3）根据材料三中图一指出，因为“层层分封”而使分封制形成了怎样鲜明的特点?（1分）从图二可以看出秦朝从中央到地方形成了一套怎样的政治制度?（1分）
考察古今中外的历史，我们发现：改革（变法）是历史发展的鲜明主题,是社会发展的强大动力。我校初一历史兴趣小组开展“中国古代改革（变法）”专题探究，请阅读材料回答相关问题：
材料一：管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐。
——《论语》
材料二：商鞅变法的措施：改革土地制度，国家承认土地私有；重农抑商，奖励农耕；奖励军功，贵族及其后代没有军功就不能获得世袭特权；迁都咸阳，推行县制……商鞅变法触犯了保守贵族的利益，遭到他们的强烈反对，最终被处以“车裂”之刑。
请回答：
（1）根据材料一概括，“管仲相桓公”在历史上起到什么作用？（1分）
（2）根据材料二指出，商鞅变法的措施中有哪些可以促进秦国经济的发展？（2分）历史影响最深远的措施又是一条？（1分）
（3）根据材料二指出，为什么商鞅“最终被处以“车裂”之刑”?(1分)
（4）结合上述材料，谈谈你对改革有何看法？（1分）
请写出下图房屋建筑的名称：
观察战国形势图，请写出①、②、③、④处诸侯国的名称。
① ②
③ ④
阅读下表判断：每小题l分，本大题共5分。
公元前770年—公元前476年 | 公元前770年，周平王把都城迁至洛邑（今河南洛阳），史称东周。从此，我国历史进入春秋时期。春秋时期王权衰落，周王统治出现了严重危机。 |
公元前475年—公元前221年 | 春秋之后，我国进入战国时期，这时，周王已无足轻重，诸侯国也更少了。主要有齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦七个大国，史称战国争雄。 |
以下结论是从上表中得出的，请在答题卡（卷）对应题号的括号内划“√”；违背了上表内容所表达的意思，请在答题卡（卷）对应题号的括号内划 “×”；是上表内容没有涉及的，请在答题卡（卷）对应题号的括号内划“○”。
（1）周平王是春秋时代的开创者，他在位时期，周王权利很大，可以号令诸侯。（ ）
（2）春秋争霸和战国争雄局面的出现都与周王权力衰落有关。（ ）
（3）春秋时期是从公元770年至公元476年。（ ）
（4）战国后期，秦国成为七国中最强大的国家。（ ）
（5）春秋、战国两个时期，国家处于长期分裂的状态，共持续500多年。（ ）
贾谊在《治安策》中认为：欲天下之治安，莫若众建诸侯而少其力。这一思想启发了西汉政府实施
A．分封制 B．郡县制
C．推恩令 D．科举制
