阅读材料，回答问题：（10分）
材料一： 孔子的思想主张有：“节用而爱人，使民以时”、“为政以德”、“己所不欲，勿施于人”等。
材料二： 中人以上，可以语上（深奥的学问）也；中人以下，不可以语上也。
材料三： “有无相生，难易相成，长短相形，高下相盈，音声相和，前后相随。恒也。”“祸兮福之所倚。福兮祸之所伏。”
——《道德经》
（1）孔子是哪一学派的创始人? （2分）其思想核心是什么？（2分）
（2）战国时的孟子继承并发展了孔子的思想，他又进一步提出了什么主张？（2分）
（3）材料二体现了孔子怎样的教育思想？（2分）
（4）材料三反映的是与孔子同一时期哪一思想家的主张？（2分）
阅读材料，回答问题：（10分）
材料一 卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏桀不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”秦孝公曰：“善”。以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。
——《史记·商君列传》
材料二 战国时期，各诸侯国为了富国强兵，对本国的政治、经济制度进行了不同程度的改革。其中影响最大的是卫鞅在秦国的变法。
（1）材料中的“变法”指哪一历史事件？（2分）写出其中任一项内容。（2分）
（2）根据材料二，请指出这一事件的目的是什么？（2分）结合所学知识指出这一事件在秦国会产生什么积极影响？(2分)
（3）对该变法的评价，刘鹏和王芳产生了分歧（见下图）。
请问：评价历史上变法（改革）成功或失败的原则是什么？（2分）
阅读材料，回答问题：（10分）
周平王即位，把都城迁到洛邑，以避开犬戎族的进攻。平王时期，周王室势力已经衰弱，诸侯以强并弱，齐、楚、晋等开始强大起来，政权也由地方诸侯掌握。
（1）从材料可以看出，当时诸侯已经不把周王室放在眼里，这与周初分封诸侯的初衷背道而驰。那么，周初分封的主要目的是什么呢？（2分）
（2）材料中的“周平王东迁”之后这一阶段称为什么时期？（2分）
（3）后来，晋国分裂成了哪三个国家？（2分)
（4）秦始皇结束了这一分裂局面，建立我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家是什么？（2分)统一于何时？（2分)
“秦王扫六合，虎视何雄哉！” 李白在诗中称颂的“秦王”是
A．秦孝公 B．秦穆公
C．嬴政 D．汉武帝
下列诸子百家的思想中，值得我们利用和借鉴的法家主张是
A.“因材施教”和“温故而知新” B.“兼爱”“非攻”
C. 法治、中央集权 D.“无为而治”
他打破贵族对文化的垄断，首创私学，实行教育公平；他创立的儒家学派思想，成为中国几千年来封建社会的正统思想。他是
A．孟子 B．庄子
C．韩非子 D．孔子
