科技创新推动社会的进步与发展，谁能够抓住科技革命的机遇，谁就能在激烈的竞争中把握先机,实现经济的飞跃发展。某中学初三(1)班准备开展“探寻科技文明的足迹，勇攀科学技术的高峰”为主题的班会，请你参与。（7分）
【开启工业之门】
材料一 分工、水力特别是蒸汽力的利用、机器的应用，这就是从18世纪中叶起，工业用来震撼旧世界基础的三个伟大杠杆。
——恩格斯
（1）请问从18世纪中叶起，哪一个国家的“旧世界”最先被震撼?(1分)
【进入高科技时代】
材料二 19世纪中后期，很多科学研究的成果都应用于生产，各种新发明、新技术，层出不穷，带来了社会生产力的巨大飞跃，人们把这一历史进程称为“第二次工业革命”。
（2）以上发明、创造属于第二次工业革命时期的是（ ）。（只需填序号） (1分)
材料三 三次科技革命，极大地促进了人类社会的进步，改变了人类生产、生活方式，人与人之间的距离不断缩短，整个世界紧缩成了一个“地球村”。
（3）根据材料三并结合所学知识，完成下表 (2分)
| 发明 | 影响 |
第一次科技革命 | ① | 今天最重要的陆上长途运输工具 |
第二次科技革命 | ② | 改变了人们“日出而作，日落而息”的习惯，延长了人们的工作、学习、生活时间。 |
第三次科技革命 | 计算机网络 | 使人们足不出户就可以了解天下大事 |
（4）请你说出第一次科技革命和第二次科技革命分别使人类进入什么时代？（2分）
【展望科技未来】
（5）在科技发展日新月异的今天，你准备如何迎接科技发展大潮的挑战?(1分)
从不同角度感知美国的历史,能加深对美国兴起历程的理解。结合所学知识,回答下列问题。(8分)
【影视学史】影视纪录片能生动地再现特定历史时期的精彩镜头。
（1）请写出下图中人物的历史贡献。（2分）
【名言析史】名言能增强思想教育的感染力。
一幢裂开的房子是站立不住的。我相信这个政府不能永远维持半奴隶和半自由的状态。我不期望联邦解散。我不期望房子崩塌,但我的确希望它停止分裂。
——1858年6月 林肯
（2）上述名言中林肯的主张是什么? （1分）他采取措施阻止房子崩塌过程中颁布了什么重要文件？（1分）
【名著忆史】名著能加深对历史内容的理解。
（3）上图名著封面中“危机”指的是什么历史事件? （1分） 为“走出危机”，罗斯福实行了什么政策? （1分）这一政策与之前的资本主义统治有怎样的特点？（1分）
（4）从美国成长的历史过程中，你获得怎样的认识？（1分）
阅读下列材料，回答问题。(7分)
俄国——苏联——俄罗斯联邦，无论昨天、今天、明天，都是中国最大的近邻，当前中俄两国之间的友好关系堪称世界大国关系中的典范。阅读下列材料，完成相关问题。
材料一： 一个农奴的反应：3月5日，一个伟大的日子。解放宣言！我在中午前后拿到了一份。阅读这份珍贵法案时，我无法表达自己的喜悦。人们在这里或那里大声读着声明。我不断听到诸如“自由法令”和“自由”等词汇。
——摘编自《全球视野下的西方文明史》
（1） 材料一反映的改革是什么?（1分）发生于哪一年?（1分）这次改革有何历史作用？（1分）
材料二：欧洲两大军事集团为重新瓜分世界、争夺殖民地而展开了激烈斗争。最终导致了第一次世界大战的爆发。俄国经不起东线持续的战事，结果其国内经济崩溃，工厂倒闭，失业率骤增，军火补给极度困难，士兵极度厌战。
（2）沙俄参加了第一次世界大战，请你写出第一次世界大战的导火线。（1分）
材料三：什么是社会主义，列宁的思路较清晰，只不过后来发展又变得僵硬了。——邓小平
（3）列宁对社会主义建设的重要成就是什么？(1分)它有怎样的特点？(1分) “后来变得僵硬了”的表现是什么？(1分)
下列现象，你认为哪一项是可以发生的：
A．14世纪，欧洲市场上产品越来越丰富，原产美洲的西红柿、玉米都有了。
B．16世纪，你可以坐火车出行；在海上你可以选择汽船这样的交通工具。
C．1870年，乘船去美国南部，你会发现大量的黑人奴隶在田间劳作。
D．1882年，在日本东京新建的工厂增多，土地买卖频繁。
《九国公约》的内容不包括：
A．尊重中国主权和独立及领土和行政的完整
B．中国保证各国在华“机会均等”
C．中国保证对外“门户开放”
D．中国取消领事裁判权，实行关税自主
长期以来，人们信奉“上帝创造人”，是哪一种学说的兴起打破了这一观念？
A．原子分子结构学说 B. 运动三大定律
C．生物进化学说 D. 微生物学
