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阅读材料后:(计9分) “国家承认土地私有,允许自由买卖。奖励耕战,生产粮食布帛...

阅读材料后:(计9分)

“国家承认土地私有,允许自由买卖。奖励耕战,生产粮食布帛多的人,可免除徭役;根据军功大小授予爵位和田宅,废除没有军功的旧贵族的特权。建立县制,由国君直接派官吏治理。”

请回答:

(1)材料反映的是哪次变法内容?这次变法发生于哪一年?在谁的支持下进行的?(3分)

(2)变法中促进农业生产的措施是什么?有利于加强中央对地方控制的措施是什么?(3分)

(3)材料中最能反映出这次变法性质的内容是什么?(1分)

(4)商鞅在秦国的变法起到了什么作用?(2分)

 

(1)商鞅变法;(1分)公元前365年;(1分)秦孝公。(1分) (2)奖励耕战,生产粮食布帛多的人,可免除徭役;(1.5分)建立县制,由国君直接派官吏治理。(1.5分) (3)国家承认土地私有,允许自由买卖。(1分) (4)经过商鞅变法,秦国的经济得到发展,军队战斗力不断加强,发展成为战国后期最 富强的封建国家。(2分) 【解析】 试题分析:第(1)问,主要考查学生对商鞅变法时间和国家的准确识记。战国时期,新兴的地主阶级为了确立封建统治,发展封建经济,在各国进行变法。公元前356年,秦孝公任用商鞅变法。因此商鞅变法发生在战国时期的秦国。 第(2)问,主要考查学生对商鞅变法内容的准确识记。公元前356年,秦孝公任用商鞅变法。商鞅变法的内容有:国家承认土地私有,允许自由买卖;奖励耕战:生产粮食布帛多的人,可免除徭役;根据军功大小授予爵位和田宅,废除没有军功的旧贵族的特权;建立县制:由国君直接派官吏治理。变法中促进农业生产的措施是:奖励耕战:生产粮食布帛多的人,可免除徭役。有利于加强中央对地方控制的措施是:建立县制,由国君直接派官吏治理。 第(3)问,主要考查学生对商鞅变法性质的认识。新兴的地主阶级为了确立封建统治,发展封建经济,在各国进行变法。公元前356年,秦孝公任用商鞅变法。商鞅变法的内容有:国家承认土地私有,允许自由买卖;奖励耕战;建立县制。国家承认土地私有,允许自由买卖,受到新兴的地主阶级的大力支持,利于封建统治的确立,因此这项内容最能体现商鞅变法的性质。 第(4)问,主要考查学生对商鞅变法影响的准确识记。战国时期,新兴的地主阶级为了确立封建统治,发展封建经济,在各国进行变法。公元前356年,秦孝公任用商鞅变法。由于商鞅变法,使得秦国的封建经济得到发展,军队战斗力得到加强,成为战国后期最富强的封建国国,为秦统一六国奠定了基础。 考点:人教新课标七年级上册·国家的产生和社会的变革·商鞅变法  
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读下列材料,结合所学的知识,回答下列问题:(计8分)

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请回答:

(1)此图是西周什么制度的反映?(1分)

(2)西周实行此制度的目的是什么?(1分)

(3)图中第二层人从周天子手中得到了什么东西?同时他们要向天子尽什么义务(4分)

(4)西周的分封制在当时起到什么作用?(2分)

 

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陈胜、吴广起义的独特历史作用是(    )

A.以大无畏的精神,推翻了封建王朝的统治

B.他们的革命首创精神,在我国历史上永远闪耀光辉

C.首先提出平等、平均的口号

D.攻占郡县,沉重打击地主阶级的统治

 

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陈胜、吴广领导农民起义的根本原因是(    )

A.遇雨误期当斩                      B. 秦的暴政

C.陈胜要建立张楚政权                D. 看到被秦所灭的原六国的贵族都想恢复政权

 

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秦末农民战争中,对推翻秦朝统治起决定作用的战役是(       )

A.巨鹿之战                    B. 长平之战

C.城濮之战                    D. 马陵之战

 

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秦始皇统治时期,给我国古代文化造成极大损失的事件是(    )

A. 统一文字                     B. 焚书坑儒

C. 统一度量衡                   D. 修建长城

 

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