某校七年级学生在学习了“百家争鸣”一课后，结合课文内容和生活实际，围绕着如何遏制校园内“损害公物”行为进行分组讨论，产生了若干观点，其中更为合理的是（ ）
A.儒家组：损害公物属于道德方面的问题，可以通过说服教育解决
B.法家组：损害公物属于犯罪行为，应依照法律条款惩处
C.道家组：损害公物属于无意识行为，可让其闭门修炼、自行解决
D.墨家组：损害公物属于奢侈浪费行为，要提倡节俭
“丝绸之路”是联系中外的纽带，沟通东方和西方的桥梁，为它的开辟做出了突出贡献的历史人物是（ ）
A.鉴真 B.张骞
C.郑和 D.玄奘
通过对官渡之战、淝水之战的学习，我们知道下列表述不正确的是（ ）
A.它们都是以少胜多的著名战例
B.战后都使我国北方陷入分裂和混乱状态
C.这两次战役间隔了一个多世纪
D.淝水之战前秦失败的主要原因是不得人心
一位同学参加江苏卫视《一站到底》节目网上答题，他回答的题目是：对三国鼎立局面的评价，正确的是（ ）
A.战乱频繁，社会经济没有任何发展
B.封建国家的分裂推动了社会进步
C.破坏了民族关系，不利于民族融合
D.局部统一，为全国统一创造了条件
“文景之治”这一盛世景象出现的原因有（ ）
①吸取秦亡的教训，减轻农民的徭役、兵役和赋税负担
②注重发展农业生产，奖励耕作的农民，劝诫百官关心农桑
③文帝、景帝提倡节约，并以身作则
④重视“以德化民”，社会比较安定
⑤采取了一系列措施，加强中央集权
A.①②③④ B.①②③⑤
C.①②④⑤ D.②③④⑤
“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑斩浮云，诸侯尽西来。”该诗赞颂了秦王嬴政哪些历史功绩（ ）
A.建立中央集权制度 B.兼并六国，完成统一
C.修筑万里长城 D.书同文，车同轨
