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(13分)阅读材料,回答问题。 材料一:1929年10月24日,纽约股票交易所里...

(13分)阅读材料,回答问题。

材料一:1929年10月24日,纽约股票交易所里突然掀起抛售股票的狂潮,这一天被称为“黑色星期四”。几天之内,股票价格连续暴跌。一场巨大的经济危机就从这里开始,迅速蔓延全美国,进而席卷整个资本主义世界。

——选自《世界历史》九年级下册

材料二:1933年,整个资本主义世界工业生产下降40%,各国工业产量倒退到19世纪末的水平,资本主义世界贸易总额减少2/3,美、德、法、英共有29万家企业破产。

材料三:1933年3月4日罗福斯在总统就职演说中说:……叹交换手段难逃贸易长流冰封;看工业企业尽成枯枝残叶;农场主的产品找不到市场;千万个家庭的多年积蓄毁于一旦。

——选自《世界历史》九年级下册

(1)上述材料反映出1929年-1933年资本主义世界经济危机的特点是什么?(3分)

(2)1933年罗斯福就任美国总统后,为对付经济危机实行了什么政策?(3分)该政策的中心措施是什么?(2分)

(3)请你结合所学知识谈谈,罗斯福应对经济危机的措施对我国的经济建设可提供哪些值得借鉴的经验。(5分)

 

(1)特点:开始于美国,进而席卷整个资本主义世界。特点:涉及范围特别广;持续时间比较长;破坏性特别大。 (2)罗斯福实施新政。新政的中心措施是对工业的调整。 (3)加强国家对经济的干预和指导。 【解析】 试题分析:第(1)问,本题考查学生对经济危机特点的理解。依据材料一、材料二和材料三的内容,可见经济危机开始于美国。从席卷整个资本主义世界,可见这次经济危机涉及范围特别广;1929年10月24日到1933年,可见这次经济危机持续时间比较长;1933年,整个资本主义世界工业生产下降40%,各国工业产量倒退到19世纪末的水平,资本主义世界贸易总额减少2/3,可见这次经济危机破坏性特别大。 第(2)问,本题旨在考查学生对罗斯福新政措施的识记。依据学过的知识已知,1929~1933年资本主义世界经济危机,引发了资本主义各国严重的政治危机,为应对危机,1933年美国实行罗斯福新政。罗斯福“新政”的中心措施是对工业的调整,通过《全国工业复兴法》,制定包括工资、工时、禁止童工及保障工会谈判集体合同权利条款的行业公平竞争法规等;防止盲目竞争引起的生产过剩。 第(3)问,本题主要考查美国罗斯福新政在世界资本主义发展史上最重要的意义。美国罗斯福新政在世界资本主义发展史上最重要的意义在于开创了利用国家政权对经济活动进行干预的先河,二战后,西方资本主义国家纷纷效法美国,利用国家政权对经济活动进行干预。 考点:人教版九年级下册·凡尔赛—华盛顿体系下的世界 ·经济大危机  
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(11分)阅读材料,回答问题。

材料一:法国收回阿尔萨斯和洛林,萨尔矿区交给法国开采,萨尔区由国际联盟代管15年;承认波兰独立,并给予波兰海岸线;德国的海外殖民地交由战胜国“委任统治”……德国支付大量战争赔款。

材料二:除中国外,缔约各国协定:一、新生中国主权的独立,及领土与行政之完整;二、给予中国完全无碍之机会,以发展并维持一有力巩固之政府;三、施用各种之权势,以期切实设立维持各国在中国全境之商务实业机会均等之原则;四、不得因中国状况,乘机营谋特别权利,而减少友邦人民之权利,并不得奖许有害友邦安全之举动。

(1)材料一所叙是哪一条约的内容?(2分)主要确立了哪些地方的统治秩序?(2分)

(2)材料二所叙是哪一条约的内容?(2分)主要确立了哪些地方的统治秩序?(2分)

(3)签订这两个条约的两次会议之间有什么联系?(3分)

 

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(11分)阅读下列材料:

材料一:促进国际合作,保证国际的和平与安全。

——《国际联盟盟约》(1919年) 

材料二:维护国际和平及安全,以和平方式解决国际争端。 

——《联合国宪章》(1945年)

(1)材料一、二分别表明国际联盟和联合国成立时宣称的共同宗旨是什么?(2分)     

(2)从历史背景、主要成员国、作用等某个方面比较联合国和国际联盟的不同点?(6分)   

(3)请你写出联合国的五个常任理事国国名。(3分)

 

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改革开放后,我国改革了经济体制允许多种经济并存,出现了私营企业和外资企业。在俄国1921年后出现私营企业和外资企业与下列哪一政策直接相关(      )

A.“战时共产主义”政策                  B.新经济政策

C.农奴制改革                            D.第一个五年计划

 

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牛顿的科学巨著《自然哲学的数学原理》一书的核心内容是(     )

①运动的三大定律     ②万有引力定律       ③相对论

A、①②③                      B、②③

C、①②                        D、①③

 

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1957年,日本政府提出《科学技术振兴教育方案》,1958年改革中小学课程,60年代开始产、学、研、相结合。这说明“二战”后日本(     )

A.推行了非军事化管理                     B.重视科学技术和教育的发展

C.实行了政治民主改革                     D.得到了美国的大力支持

 

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