有专家说：“条约中有三项规定对中国的危害最大——核定关税、治外法权和最惠国待遇。中国人同意这些条款部分是出于权宜之计，部分是由于不懂国际法和国家主权概念。”“这些条款”出自
A．《南京条约》及其附件 B．《北京条约》
C．《马关条约》 D．《辛丑条约》
八年级某班的同学在讨论“清政府为什么会在鸦片战争中失败”这一问题时各抒己见，最后归纳为以下四点。你认为最根本的原因是
A．清政府武器落后 B．战备不足
C．清政府妥协退让 D．封建制度腐朽
阅读材料，回答问题（16分）：
材料一：唐朝大诗人李白赋诗称赞秦王：“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”
材料二：
材料三：
（1）材料一中的“秦王”指的是谁？“扫六合”指的是什么？（4分）
（2）材料二示意图反映了我国古代的什么制度？在中央设立的御史大夫有什么职责？在地方实行什么制度？（6分）
（3）根据材料三，为加强统治、巩固统一，秦朝还统一文字和货币。秦朝统一后的标准文字和标准货币是什么？秦统一文字在当时有什么重要作用？（6分）
阅读材料，回答问题（16分）：
材料一：“秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，准许土地自由买卖。”
——《汉书》
材料二：“努力种田织布的人可以免除徭役；在战争中立下军功的人按功劳大小封爵、授田、赐宅，废除没有军功的贵族的特权。”
——《中国历史》
材料三：“孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服。获魏之师，举地千里，至今至强。”
——《逐谏客书》
（1）根据材料一、二，结合课本，概括商鞅变法的内容（三项内容）。（6分）
（2）根据上述材料回答，假如你是生活在商鞅变法时期秦国的一位农民，你是否支持商鞅变法？这主要是因为变法中的哪条规定？（4分）
（3）根据材料三，结合课本，指出李斯是如何评价商鞅变法？（不得照抄材料，用课本上的话回答）（4分）
（4）结合材料分析商鞅变法有什么特点？（不得照抄材料）（2分）
人与自然的和谐统一是人类发展的追求之一。根据提示，完成下列探究学习（18分）：
走进人与自然和谐的历史：
（1）图1、图2是我国原始居民适应自然、征服自然的结果。居住图1房屋的原始居民叫什么？图2的房屋名称叫什么？（4分）
认识人与自然和谐的事例：
（2）远古时代，人类为了生存，改造自然的成功事例是谁治水成功？战国时期，为了协调人与自然和谐发展，李冰父子的成功典范是什么？（4分）
（3）战国时期，主张人“应该与自然和谐发展，顺其自然”的是哪家学派的观点？在治理国家问题上，该学派提出什么观点？如果你违反了纪律，该学派会怎样处理你？（6分）
感悟人与自然的和谐发展：
（4）有和谐就有不和谐。试举出现实中人与自然不和谐发展的一个事例。（2分）
（5）反思古人的做法与主张，在人与自然和谐发展的问题上，作为一名中当代学生应该怎么做？（2分）
他（图）建立了我国第一个统一的多民族的封建国家，并开创了中央集权制度。下列史实与他有关的是
①最高统治者称皇帝，独揽一切大权
②简法轻刑，修订法律
③在中央设丞相、太尉和御史大
④在地方推行郡县制 ⑤颁布“推恩令”
A．①②④ B．③④⑤ C．①③④ D．①②⑤
