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阅读下列材料,回答问题。 材料一:“诸位会深信,凡能够维护地主利益的措施,都一一...

阅读下列材料,回答问题。

材料一:“诸位会深信,凡能够维护地主利益的措施,都一一的做到了。”

材料二:大战进行了四年多,交战双方都已筋疲力尽,尤其俄国,经济面临崩溃的局面,人民普遍不满。

材料三:1917年的革命是一场真正的革命,它真正的消灭了人剥削人的制度,砸碎了套在人民头上的枷锁。

请回答:

(1)材料一反映了俄国历史上的什么历史事件?是怎样解决土地问题的?(2分)

(2)材料二中大战是指什么战争?其开始的标志是什么?(2分)

(3)材料三中的革命是指什么历史事件?该革命过程中又是怎样解决土地问题? “人民头上的枷锁”指的是什么制度?(3分)

(4)材料二反映的历史事件与材料三反映的历史事件有何联系?(1分)

 

(1)1861年改革;赎买 (2)一战;奥匈帝国向塞尔维亚宣战 十月革命;颁布《土地法令》,没收地主、寺院的土地,分配给农民耕种; (3)资本主义制度。 (4)一战激化俄国社会矛盾引发了十月革命(因果关系) 【解析】 第(1)问,主要考查学生对俄国废除农奴制的准确识记,解答本题的关键是准确理解材料,获取有效信息,材料中“诸位会深信,凡能够维护地主利益的措施,都一一的做到了”是解题的关键。依据已学知识可知,材料中的这句话是亚历山大二世在最后审查俄国1861年改革方案时说的话,所以材料一反映了俄国历史上的重大历史事件是1861年改革;1861年沙皇亚历山大二世颁布了废除农奴制的法令,宣布农奴在法律上成自由人,农奴在解放时可以获得一块份地,但是农奴的份地必须通过赎买获得。 第(2)问,主要考查第一次世界大战的相关史实,依据材料中“大战……四年多……俄国,经济面临崩溃的局面……”等信息可以得出材料二中大战是指第一次世界大战,即一战,1914年6月,奥匈帝国的王位继承人被塞尔维亚青年刺杀,1914年7月奥匈帝国向塞尔维亚宣战,1918年11月一战以同盟国的失败宣告结束。 第(3)问,主要考查学生对俄国十月革命的准确理解与认识,依据已学知识可知,材料中的“1917年的革命……消灭了人剥削人的制度”指的是发生于1917年11月的俄国十月革命,十月革命后的苏维埃政府及时采取了一系列措施,颁布《土地法令》,没收地主和寺院的土地,分配给农民耕种;俄国十月革命是人类历史上第一次获得胜利的社会主义革命,世界上第一个社会主义国家由此诞生,推翻了套在人民头上的枷锁——资本主义制度。 第(4)问,主要考查学生学以致用的能力,解答本题要围绕材料的主旨分析归纳。结合材料,依据已学知识可知,材料二反映的历史事件是一战对各个交战国的影响,尤其是对俄国,“经济面临崩溃的局面,人民普遍不满”,这就激化了俄国社会矛盾,材料三反映的历史事件是在一战中的1917年11月的俄国爆发了十月革命,由此可以看出,这两则材料反映的历史事件之间是因果关系,一战激化俄国社会矛盾引发了十月革命。 考点:人教课标版九年级上册·俄国、日本的历史转折·俄国废除农奴制;人教课标版九年级上册·第一次世界大战·帝国主义争霸世界;人教课标版九年级下册·俄国十月革命·新时代的曙光  
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阅读材料,回答问题:

材料一     当革命的风暴横扫整个法国的时候,英国正好在进行一场比较平静,但是威力并不因此就显得缺乏力量的变革。蒸汽和新的工具把工场手工业变成现代的大工业,从而把资产阶级社会的整个基础革命化了。

材料二     自从全球涌现出发明和使用机器的热潮后,烟囱、厂房、机器轰鸣声,打破了人们恬静的田园生活。……1827年,法国富利埃提出二氧化碳排放会使大气变暖,在他之后,瑞典学者阿伦尼鸟斯提出了“温室效应”。

材料三     马克思说:“自然科学正在准备一次新的革命,蒸汽大王在前一世纪中翻转了整个世界,现在它的统治已到末日,另外一个大得无比的革命力量……将取而代之。”

请回答:

(1)材料一中“当革命的风暴横扫整个法国的时候,英国正好在进行一场比较平静,但是威力并不因此就显得缺乏力量的变革”分别是是指哪一重大历史事件?(2分)

(2)依据材料二说明,在社会生产发展的同时,出现了什么问题?(2分)

(3)依据材料三说明“另外一个大得无比的革命力量 ”是指什么?“自然科学正在准备一次新的革命“是指什么事件?(2分)

(4)综合上述材料,谈谈你的认识。(2分)

 

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A.①③            B.③④       C.②④             D.①②

 

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①“这次大战”指第二次世界大战

②西方大国推行绥靖政策导致二战没能被及时制止

③二战爆发的根本原因是帝国主义政治经济发展不平衡

④应吸取姑息纵容会助长侵略的教训

A.①②③④               B.①②③

C.①②④                 D.①③④

 

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