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阅读下列材料,回答问题。(6分) 19世纪下半叶到20世纪初,面对西方列强的侵略...

阅读下列材料,回答问题。(6分)

19世纪下半叶到20世纪初,面对西方列强的侵略,中国从经济、政治到思想文化进行一系列探索,开始中国的近代化艰难起步。下列图片分别反映了相应的四个重大历史事件,结合这些事件和所学知识回答问题。

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请回答:

(1)说出图①所对应历史事件期间创办的我国第一所西式学堂的名称。(1分)指出图②所反映的历史事件是什么?(1分)

(2)指出图③所对应的历史事件有何历史意义?(2分)

(3)综合上述四个事件,我们从中可以看出中国人在向西方学习的过程中有何特点?(1分)

(4)请为上述图片拟一个恰当的主题。(1分)

 

(1)京师同文馆(1分)戊戌变法(维新变法 百日维新)(1分) (2)推翻了清朝的统治,结束了我国两千多年的封建帝制,(1分)使民主共和的观念深人人心。(1分) (3)趋势:从学习西方先进技术逐渐向学习西方政治制度转变再到学习西方思想文化转变。(1分) (4)近代化的探索(或起步)(1分) 【解析】 试题分析:第(1)问,我们通过学过的知识知道:洋务派领导的洋务运动是学习西方的先进技术,洋务运动以“自强”“求富”为口号创办了一批近代军事、民用企业。洋务派还创建了海军,开始兴办新式学堂。1862年成立的京师同文馆是洋务派创办的第一所新式学堂。图②是公车上书。康有为、梁启超领导了戊戌变法,揭开维新变法运动序幕的事件是公车上书。所以图②所反映的历史事件是戊戌变法。 第(2)问,本题旨在考查学生对辛亥革命意义的准确识记。1911年孙中山等人领导了辛亥革命。辛亥革命的指导思想是三民主义。孙中山领导的辛亥革命推翻了清朝的统治,结束了我国两千多年的封建帝制,使民主共和的观念深人人心。 第(3)问,本题主要考查学生对中国近代化的探索之路趋势的认识。我们通过学过的知识知道:洋务派领导的洋务运动是学习西方的先进技术;1898年康有为、梁启超领导了戊戌变法, 1911年孙中山领导了辛亥革命,戊戌变法和辛亥革命都是学习西方先进国家的政治制度;陈独秀领导的新文化运动是学习西方的先进思想,新文化运动的主阵地是《新青年》。由此可看出中国近代化的探索之路呈现出从学习西方先进技术逐渐向学习西方政治制度转变再到学习西方思想文化转变的趋势。 第(4)问,本题主要考查学生对中国近代化的探索这一主题的认识。洋务派领导的洋务运动是学习西方的先进技术,这一探索在甲午战争中宣告失败,但它是中国近代化的开端。1898年康有为、梁启超领导了戊戌变法,由于封建顽固派势力过大,最终失败。 1911年孙中山领导了辛亥革命,推翻了封建帝制,但革命果实被袁世凯窃取。陈独秀领导的新文化运动是学习西方的先进思想,后期以宣传马克思主义为主,为中国共产党的诞生奠定了思想基础。中国近代化的探索之路呈现出从学习西方先进技术逐渐向学习西方政治制度转变再到学习西方思想文化转变的趋势,是一条曲折的路,也是一条不屈的路。 考点:人教新课标八年级上册·中国近代化的探索·维新变法、洋务运动、辛亥革命和新文化运动  
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考点分析:
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阅读下列材料,回答问题。(6分)

自1840年英国发动鸦片战争以来,外国列强通过接连不断地发动侵略战争,强迫中国政府签订一系列不平等条约,严重破坏中国领土主权的完整,使中国一步一步地沦为半殖民地半封建社会。因此,近代中国的历史,是一部屈辱挨打的历史。

不甘屈服于外来侵略和本国封建主义压迫的中国人民,为挽救民族危亡、争取民族独立和人民解放进行了前仆后继、艰苦卓绝的斗争和探索,……。因此,中国近代史也是中国人民不断抗争的历史。

——人民教育出版社网站

请回答:

(1)构建知识结构是学习历史的一项基本技能。下面是刘翔同学依据材料按“侵华战争、不平等条约、中国半殖民地半封建社会形成”三个项目设计的知识结构示意图。李老师发现各项目均有一处知识错误,请你找出图中错误并加以改正。(3分)

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错误一:    ;改为:   

错误二:    ;改为:   

错误三:    ;改为:   

(2)概括指出自鸦片战争至19世纪末列强侵华战争中“中国人民不断抗争”的主要史实。(2分)

(3)根据材料提供的信息,假如你班开展一次小型演讲会,请你确定演讲会主题名称。(1分)

 

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      是辛亥革命的指导思想;《    》则是土地改革的文献依据。

 

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1911年    的爆发揭开了辛亥革命的序幕;1927年8月1日    打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪。

 

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1919年爆发的    是中国新民主主义革命的开端;    的和平解决,标志着抗日民族统一战线初步形成。

 

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是非判断题(正确的填“A”,错误的填“B”)

1952年底,祖国大陆完成土地改革,两千多年封建土地制度宣告终结。

 

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