我们说自己是“炎黄子孙”，是因为 A.中国人善于想象 B.中华民族的团结友爱传统...

随着适应、利用和改造自然的能力的提高，原始人类学会了种植庄稼，开始了原始农耕生活。其中最早以水稻为主要种植作物的是

A.河姆渡原始居民         B.半坡原始居民

C.大汶口原始居民         D.山顶洞人

火的使用在人类进化的过程中发挥了重要作用，最早知道人工取火的是

A.元谋人         B.北京人      C.山顶洞人       D.半坡人

从猿进化到人，要经历一个十分漫长的过程,作用于这一过程中的最主要因素是

A.直立行走      B.手的发展       C.语言的产生      D.劳动

“汉族、汉字、汉文化、……”，“汉”与汉朝的强盛有很大的联系。结合所学知识，探究下列问题。

【经济之盛】

材料一   “京师之钱累巨万，贯（穿钱的绳子）朽而不可校（计数）；太仓之粟陈陈相因，充溢露积於外，至腐败不可食。”

——《史记·平准书》

(1)材料一描述的情景出现在哪个时期？（2分）请概述出现这一情景的主要原因。（3分）

【政治之盛】

材料二  百家讲坛《汉武帝的三张面孔》主题歌：“汉家旌旗蔽四海，暮云飞渡单于台。……五十四年功过凭谁述，甘泉花落尽尘埃。”

(2)材料二中，“暮云飞渡单于台”是什么军事行动？（2分）汉武帝励精图治促成的盛世局面是什么？（2分）

【外交之盛】

材料三

(3)材料三呈现的神奇商路是什么？（2分）开通这条商路的历史意义是什么？（2分）

【文化之盛】

(4)汉武帝时“独尊儒术”，大力发展儒学教育，在长安设立         作为最高学府，西汉末达万人规模；东汉光武帝还兴办地方官学——郡国学。试分析“独尊儒术”对中国文化发展的影响。(3分)

适时改革（变法），与时俱进。

材料一  治世不一道，便国不法古。法之不行，自上犯之。

(1)材料一是谁的言论？（1分）他在哪国变法实践了“治世不一道”的思想？（1分）这次变法有什么历史意义？（3分）

材料二

(2)材料二反映的是哪三项改革内容？（2分）颁布这些改革内容的帝王是谁？（2分）这次改革对民族关系有什么影响？（2分）

(3)结合所学，说一说以上两次改革给我们的启示。（2分）