在世界古代史时期，各地区、各民族创造了灿烂的古代文明，其发展异彩纷呈、各具魅力，...

⑴ （16分） 文明古国   产生地区 文明成果 古埃及 大河文明 尼罗河流域 金字塔等 古巴比伦 两河流域 《汉谟拉比法典》等 古中国 黄河流域 分封制、四大发明等 古印度 印度河、恒河流域 种姓制度、佛教等 古希腊 海洋文明 地中海 雅典民主政治等 古罗马 地中海 基督教等                 （2）雅典民主政治的核心：广大公民直接参与。（2分） 领导者：伯里克利（2分） （3）伊斯兰教的兴起（2分） （4）西欧城市的复兴（2分） （5）和平交流；暴力冲突。（2分）举例：亚历山大东征、蒙古西征和罗马帝国的扩张；阿拉伯数字的传播和马可•波罗来华。（ 2分） （6）文明的产生与自然地理环境密切相关；只有民主、开放的政治制度才能使国家强盛等等。（意思对即可，3分） 【解析】 试题分析：（1）此问考查的是古代的世界文明。此题考查的是东西方文明的相关史实。古代希腊文明发源于希腊半岛的爱琴海，故西方文明之源是海洋。古代埃及文明发源于非洲东北部的尼罗河流域；最显著的是文明成果是金字塔，这是古埃及文明的象征。古巴比伦王国文明发源于亚洲西部的两河流域，国王汉莫拉比制定的《汉谟拉比法典》是世界上第一部比较完备的成文法典。古印度文明发源于亚洲南部的恒河流域，在印度的形成过程中，逐渐形成了种姓制度。公元前6世纪，古代印度社会矛盾尖锐，佛教就在这种背景下诞生在印度。公元前2000年左右，希腊早期文明——爱琴海文明发祥于克里特岛。雅典是古希腊最重要的城邦。公元前5世纪后半期，伯利克里当政期间，雅典达到全盛，经济繁荣，文化昌盛，奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰。古罗马建立在地中海沿岸意大利半岛。 （2）此问考查的是雅典的民主政治史。公元前5世纪后半期，伯利克里当政期间，雅典达到全盛，经济繁荣，文化昌盛，奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰。全体男性公民可以参加最高权力机构公民大会，决定内政、外和平、战争等重大问题。 （3）此题考查的是伊斯兰教的相关史实。属于基础题，考察的是学生对相关史实的识记能力。7世纪时， 穆罕默德在阿拉伯半岛的麦加创立了伊斯兰教。以穆罕默德的说教后来集录成为伊斯兰教的经典《古兰经》。中世纪时，伊斯兰教传到亚洲其他地方和北非等地，对这些地区产生了重要的影响。 （4）此问考查的是中古欧洲的相关史实。10世纪西欧开始出现了作为手工业和商业中心的城市。在西欧城市重新兴起和工商业迅速发展的过程中，市民阶级形成了。它进一步分化出手工业者和商人、银行家等等。 富裕商人和银行家发展成早期资产阶级，他们的出现为资本主义的兴起准备了条件。推动世界向近代文明发展，直接为近代文明产生与发展奠定基础的文明新因素。 （5）此问考查的是世界各地交流的方式。在世界发展史上有很多商人实际扮演着东西方文化交流实质的重要角色。这些商人通过贸易，在世界各地搭起了文化交流的桥梁，促进了这些地区文化和经济的发展。如意大利商人马可•波罗来华。写成的《马可•波罗行纪》在欧洲广为传播，激起了欧洲人对东方的憧憬和向往。阿拉伯商人就对对世界文化的传播与交流做出了重大贡献。“阿拉伯数字”的传播和发展就是其中之一。这些是古代世界各地区、各民族文化交流的方式之一和平交流；在古代各国各地区之间常有战争发生。这些战争客观上促进了东西方文化的交流。如亚历山大东征、蒙古西征和罗马帝国的扩张；这些是另外一种方式暴力冲突。 （6）此问是总结性能力题，是在前面的基础上进行总结，考察的是学生的分析理解及其表达能力。这种类型的题，可提示学生按照前面材料和问题答案来答。根据第一问上古文明图表，我们可以得出文明的产生与自然地理环境密切相关；通过第（2）（3）（4）问可以看出雅典的民主政治，伊斯兰教的发展，《汉谟拉比法典的制定可得出只有民主、开放的政治制度才能使国家强盛；通过第（5）问得出各国只有交流合作吸收世界先进的文化才能强大等等。 考点：人教新课标九年级历史上册·人类文明的开端·大河流域——人类文明的摇篮。人教新课标九年级历史上册·人类文明的开端·西方文明之源。人教新课标九年级历史上册·亚洲和欧洲的封建社会·中古欧洲社会。人教新课标九年级历史上册·亚洲和欧洲的封建社会·亚洲封建国家的建立。人教新课标九年级历史上册·古代文明的传播与发展·古代世界的战争与征服；人教新课标九年级历史上册·古代文明的传播与发展·东西方文化交流的使者。