阅读材料：
材料一 卫鞅曰“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，率定变法
之令。
——司马迁《史记》
材料二“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来……”
——李白《古风》
请回答：
（1）材料一中 “卫鞅”指谁？（1分）“孝公”是哪个诸侯国的国君？（1分）材料一中卫鞅所言属于哪一学派的理论？（1分）这一学派在战国时期的代表人物是谁？（1分）
（2）材料一和材料二之间有何必然的联系？（1分）材料二中“秦王”指谁？（1分）“扫六合”指什么事件？（1分）这一事件的历史意义是什么？（3分）
司马迁耗尽心血编写的《史记》是一部杰出的历史著作，成为后世编写史书的典范。主要原因是它
A．歌颂了农民领袖斗争的精神
B．刻画了众多的历史人物形象
C．是我国第一部纪传体通史
D．又是一部文学著作
《帝国的终结》是著名学者易中天迄今为止最为用力也是最为看重的一部著作，该著作深刻探究了中国帝国制度形成和灭亡的原因。书中说：“秦，虽死犹存，它死得悲壮。”从政治上看，“秦，虽死犹存”主要是指秦朝
A．统一货币、度量衡
B．焚书坑儒，统一思想
C．建立统一国家和中央集权制
D．中央建三公九卿制
下列描述的是公元前350年生活在关中地区某人发迹的故事，你认为哪一个是不可能的？
A．他在一次战争中杀敌立功，得到几十亩土地的赏赐
B．几年后，他辛勤耕耘这些土地，粮食丰收，政府免除他的徭役
C．后来，他用卖粮的钱，又添置了几十亩土地，成了小地主
D．四十岁后，他卖掉所有的土地去经商，得到政府的奖励，成为资产雄厚的大商人
战国时期，我国出现百家争鸣局面的主要原因是
A．战国时期，各国竞相改革，社会急剧变化
B．有文化有知识的文人学士到处游学讲学，形成不同学派
C．诸子百家相互辩论，互相影响
D．铁器和牛耕技术的应用与推广
俗话说：“塞翁失马，焉知非福。”从所学知识看，最早指出类似观点的是
A．老子 B．孔子 C．孟子 D．韩非
