成语“斩木为兵，揭竿为旗”比喻武装起义，秦末为反抗秦的暴政，首创农民起义之风，鼓...

人类社会是由低级到高级往前发展的，这是一个客观规律。有几位同学将我国境内出现的几类原始人进行了先后排列。哪一位同学的排列符合这一规律？ （   ）

A．小明：元谋人、北京人、河姆渡和半坡原始居民、山顶洞人

B．小芯：北京人、元谋人、山顶洞人、河姆渡和半坡原始居民

C．小华：元谋人、山顶洞人、北京人、河姆渡和半坡原始居民

D．小丽：元谋人、北京人、山顶洞人、河姆渡和半坡原始居民

在人类历史上，战争是不可避免的给社会带来各种灾难、惨祸和痛苦，但有些战争也加速了落后制度的瓦解，促进了社会的发展。请回答：

（1）历史上的牧野之战是因为商纣王的残暴统治而引发的，率军讨伐他的是谁？结果如何？

（2）春秋战国时期战争不断，请各举一个例子？春秋争霸的影响？

（3）当今时代人们不断呼吁“反对战争，维护和平”。战国初期，有一位著名的思想家主张反对侵略战争，支持正义战争，这位思想家是谁？说说他的基本观点。

材料一：如下图

材料二：“（周）武王追思先圣王，乃褒封神农之后于焦（地名），黄帝之后于蓟，帝舜之后于陈，大禹之后于杞。于是封功臣谋士，而师尚父为首封，封尚父于营丘，曰齐，封弟周公旦于曲阜，曰鲁。”

请回答：

（1）材料一中①、②、③、④、⑤、⑥分别指的是哪些人？（3分）此结构图反映的是什么时期的哪一项制度？（2分）

（2）根据材料二指出西周被分封的有哪些对象？（3分）西周实行分封制的目的是什么？（2分）分封的核心内容是什么？（2分）

（3）说说与材料一和材料二有关的西周两种制度之间有何关系？（1分）

（三）连线题：（请将下列相关联的内容用线连起来，5分）

统一国家的建立（10分）

材料一：卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多”。孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。       

──《史记》

材料二：秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。

──李白

（1）材料一中“卫鞅”指谁？“孝公”指哪国国君？（2分）

（2）他的变法主要内容是什么？（2分）

（3）“治世不一道，便国不法古”成为千古流传的名言，请你解释这句话的意思。在科技日新月异的信息时代，我们最需要体现名言的哪种精神？

（4）“卫鞅”的变法对于该国的发展有着十分重要的历史作用，请说一说有哪些？（3分）

（5）材料二中的秦王是谁？（1分）“扫六合”是什么意思？（1分）

（6）请列举“秦王”为捍卫“扫六合”的胜利果实而采取的措施两条。（2分）

（7）如果你处于当时社会，假设自己是新兴的封建地主阶级、奴隶主旧贵族、农民，你会对以上哪些措施有看法，是欢迎还是反对？请说出理由。

（8）后来商鞅被守旧的贵族诬告“谋反”，被车裂而死。请你说一说，商鞅变法是成功了，还是失败了？（2分）通过这段历史的学习，你有何感想呢？（2分）