2012年6月16日，在海阳亚运会开幕式上，沙特阿拉伯族高举的国旗上写着“万物非主，唯有真主，穆罕默德是安拉的使者”。这表明该国的国教是：（ ）
A、佛教 B、基督教 C、伊斯兰教 D、道教
著名学者余秋雨在《千年一叹》中说道：古埃及的文明是被“封存”的，通过历史学习揭开古埃及文明面纱，下列选项属于古埃及文明成果是：（ ）
A、阿拉伯数字 B、象形文字 C、《汉谟拉比法典》 D、楔形文字
今年是中法建交50周年，学校要求各班出版一期有关法国历史的黑板报。下面是九（1）班黑板报的设计方案，请你协助完成。
阅读下列材料：
材料一：
材料二：主要资本主义国家占世界工业生产总值的比重比重（％)（见图三）
材料三：（美国）仅1865年至1900年，被正式批准登记的发明专利就达到了64万多种……为促进科学和实用技艺的普及，对作家和发明家的著作和发明，在一定期限内给予专利权的保障……美国人第一次把专利权写入了宪法，用国家的根本大法来保护发明创造。
——摘自《大国崛起》解说词
请回答：（1）材料一中的两幅图片是人类历史上两次工业革命的重要成果，它们分别标志着人类进入了什么时代 ？（2分）
（2）两次工业革命都促进了交通工具的革新，分别写出两次工业革命中的一项交通工具的名称及发明者。它们的发明给人类社会带来了什么影响？（6分）
（3）根据材料二，比较1870年与1913年英美两国在世界工业生产总值中所占的比重，说明美国经济地位发生了什么变化？ 结合材料三，分析发生这种变化的主要原因。（4分）
（4）综合上述材料及联系身边的实际，请你就如何发挥科技的优势，减少科技的负面影响谈谈自己的看法。（2分）
阅读材料
材料一：沙皇亚历山大二世说过：“我不愿农民过得优厚，但我要防止俄国暴动。我认为，我们把农民同土地割裂便点燃俄国革命的烈火。假使要我签字连同土地一起解放农奴，我宁愿把手指砍掉。”
——《苏联史》
材料二：俄国19世纪60年代初和90年代初的统计数据表
年份 | 棉花加工（吨） | 冶铁（吨） |
1861年 | 30951 | 327610 |
1891年 | 171994 | 992210 |
材料三：“分裂之家不能持久。我相信我们的政府不能永远忍受一半奴役一半自由的状况。我不期望联邦解散，我不期望房子崩溃，但我却期望它停止分裂。它或者变成一种东西，或者全部变成另一种东西。
——林肯1858年的一次演说
材料四： “大凡国之强弱，决定于人民之贫富，人民之贫富则系于物产之多寡，而物产之多寡又起因于是否鼓励人民之工业。”
——明治元勋大久保利通
请回答：（1）下面是一道选择题，但没有题干，请根据你阅读材料一获得的认识，将它补充完整。同时在后面的括号内写上答案。（4分）
题干： （ ）
A、发展资本主义 B、对外侵略扩张 C、增强军事实力 D、避免人民革命
（2）材料二反映的现象与1861年改革有什么联系？ （2分）
（3）根据材料三并结合所学知识，分析美国内战以北方胜利而告终，它对美国历史产生了什么深远的影响？（2分）
（4）材料四体现的主要治国思想是“工业兴国”。你认为明治维新哪些措施体现了“工业兴国”的治国思想? （2分)
（5）根据以上四则材料，说说战争和改革对历史发展有什么共同作用？（2分）
阅读材料
材料一 14～17世纪，在欧洲出现了意义深远的思想解放运动。这场运动冲破了天主教教会一千多年来对欧洲社会生活和人们精神世界的统治，淡化了神的主宰地位，强调人性的解放，重视人的价值和作用。
材料二 “当立法权和行政权集中在同一个人或同一个机关之手，自由便不复存在了；……如果司
法权不同立法权和行政权分立，自由也就不存在了；……如果同一个人或是由重要人物、贵族或平民组成的同一个机关行使这三种权力，……则一切便都完了。”
——孟德斯鸠《论法的精神》（节录）
材料三 “让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧。无产者在这个革命中失去的只是锁链。他们获得的将是整个世界。”
请回答：
（1）材料一中这场“思想解放运动”指什么？这场运动有何意义？（4分）
（2）材料二体现了孟德斯鸠的哪一学说？这一学说最早在哪一个国家成功实现？（4分）
（3）材料三的内容出自哪部文献？在其光辉思想的指引下，无产阶级为建立政权最早进行的一次探索实践是什么？（4分）
（4）根据上述材料，结合所学知识，谈谈先进思想在人类文明发展进程中的作用。（2分）
