考察古今中外的历史，我们发现：改革（变法）是历史发展的鲜明主题，是社会发展的强大动力。我校初一历史兴趣小组开展“中国古代改革（变法）”专题探究，请阅读材料回答相关问题：（6分）
材料一：管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐。
——《论语》
材料二：卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长。卒定变法之令。
——《史记·商君列传》
请回答：
（1）材料一反映的管仲相桓公的结果如何?（1分）
（2）材料二中的“卫鞅”是谁?（1分）他为了说服“孝公”引用了哪两个历史人物的史实?（2分）
（3）在商鞅变法后，某位平民想使自己的社会地位与卿大夫平等，那么他最合法的途径是什么?（1分）
（4）通过管仲相桓公的结果以及卫鞅变法后秦国的变化，给你带来了什么启示?（1分）
识图回答问题：（4分）
（1）图1是__________居民房屋复原图，图2是________居民房屋复原图。
（2）图1居民种植的粮食作物是__________，图2居民种植的粮食作物是__________
在西周初年，下列哪个人被封为诸侯王的可能性最小?（ ）
A. 甲是商朝末年的贵族，带兵抵抗周的进攻，兵败降周。
B. 乙带兵攻打纣王，为周王朝的建立立下了汗马功劳。
C. 丙是商朝末年的平民，才能、人品俱佳。
D. 丁是西周王族成员，整日无所事事。
下列历史事件中，导致王朝更替的是（ ）
A. 启承禹位 B. 盘庚迁殷
C. 牧野之战 D. 国人暴动
西周时期，周王对墓葬用品的规定严格，如：用鼎制度就明确规定为“天子九鼎，诸侯七鼎，大夫五鼎，士三鼎或一鼎”材料反映的本质问题是（ ）
A. 西周社会呈现等级森严的特征
B. 西周社会的腐败现象严重
C. 西周手工业中冶铜业十分发达
D. 西周各地经济发展不平衡
暑假里，小明买了本名为《趣说三星堆》的书，他想到实地看看书里介绍的青铜文化。他想去的地方是（ ）
A. 成都平原 B. 青藏高原
C. 东北三省 D. 长江三角洲
