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古代的神话传说中有“神农氏教民播种五谷”、“黄帝教民养蚕缫丝”。这些神话传说反映...

古代的神话传说中有“神农氏教民播种五谷”、“黄帝教民养蚕缫丝”。这些神话传说反映在我国中华文明的核心是(   

A.农耕文明      B.海洋文明

C.神话传说      D.游牧文明

 

A 【解析】 试题分析:农耕文明,是指由农民在长期农业生产中形成的一种适应农业生产、生活需要的国家制度、礼俗制度、文化教育等的文化集合。“神农氏教民播种五谷”、“黄帝教民养蚕缫丝”说明了当时农业生产已经产生并发展。 考点:农耕文明
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考点分析:
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2008北京奥运会吉祥物是五个具有民族特色的福娃。其中,福娃贝贝的头 部纹饰,借鉴了中国古代彩陶中的鱼纹装饰图案。看到这个可爱的福娃,我们应该感谢制造这种彩陶的(   

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A. 北京人

B.河姆渡原始居民

C.半坡原始居民

D.大汶口原始居民

 

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“我来自元谋,你来自周口,牵起你毛茸茸的手,爱让我们直立行走。”这首在网络上颇为流传的诗句,让我国境内的远古人类蒙上了一层神秘而浪漫的薄纱。下列远古人类中,生活在周口店的是(   

A.元谋人   B.北京人

C.半坡人   D.河姆渡人

 

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古代政治制度是古代政治史的重要组成部分,古代政治制度的发展既有延承也有变化。阅读材料回答问题。(10分)

材料一:“天下为公,选贤任能”

材料二:“禹传子,家天下”

材料三:“封建亲戚,以藩屏周”

材料四“秦王扫六合(扫六合:指统一中国),虎视何雄哉!挥剑决浮云,诸侯尽西来。”

——李白

请回答:

1)材料一中“天下为公,选贤任能”指的是原始社会末期哪种更替首领位置的办法?1分)你知道谁是通过这种方式成为部落联盟首领的?(写出两个即可)(2分)

2)材料二反映出更替首领位置的办法有了什么变化?1分)

3)材料三描述的是哪个朝代实行的什么制度?2分)实行这一制度的目的是什么?    1分)

4)材料四中所说的“诸侯尽西来”发生在哪一年?1分)秦国成为一个怎样的国家?2分)

 

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考察古今中外的历史,我们发现:改革(变法)是历史发展的鲜明主题,是社会发展的强大动力。我校初一历史兴趣小组开展“中国古代改革(变法)”专题探究,请阅读材料回答相关问题:(6分)

材料一:管仲相桓公,霸诸侯,一匡天下,民到于今受其赐。

——《论语》

材料二:卫鞅曰:“治世不一道,便国不法古。故汤武不循古而王,夏殷不易礼而亡。反古者不可非,而循礼者不足多。”孝公曰:“善。”以卫鞅为左庶长。卒定变法之令。

——《史记·商君列传》

请回答:

1)材料一反映的管仲相桓公的结果如何?1分)

2)材料二中的“卫鞅”是谁?1分)他为了说服“孝公”引用了哪两个历史人物的史实?2分)

3)在商鞅变法后,某位平民想使自己的社会地位与卿大夫平等,那么他最合法的途径是什么?1分)

4)通过管仲相桓公的结果以及卫鞅变法后秦国的变化,给你带来了什么启示?1分)

 

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识图回答问题:(4分)

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11__________居民房屋复原图,2________居民房屋复原图。

2)图1居民种植的粮食作物是__________,图2居民种植的粮食作物是__________

 

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