阅读下列材料并回答问题。（10分）
材料一 1918年列宁说：“在一个遭受帝国主义战争破坏的国家里，实行余粮收集制，禁止自由贸易——不仅是维持生活和对付战争，已经超越‘一般革命’的任务，而是共产主义的任务，是推进社会主义的主要途径。”
——《苏联史》
材料二 我们计划------用无产阶级国家直接下命令的办法在一个小农国家里按共产主义原则来调整国家的生产和产品分配。现实生活说明我们错了。
——《列宁选集》
材料三 1921年列宁又说：“目前已很清楚，我们用冲击的办法，即用简捷、迅速、直接的办法实现社会主义生产和分配的原则的尝试已经失败了------政治形势向我们表明，在许多问题上，必须退到国家资本主义上去，从冲击转到围攻的方法上去。”
——《苏联兴亡史》
材料四 必须再退，再后退，从国家资本主义转到由国家调节买卖业和货币流通，商品交换没有得到丝毫结果，私人市场比我们强大，通常的买卖、贸易代替了商品交换。
结合所学知识回答：
（1）材料一是针对什么政策而言的？（1分）
（2）结合材料一和材料二 说明列宁实施这一政策的目的除了战争需要之外，主要的目的是什么？（2分）
（3）材料三说明苏俄的经济政策发生了怎样的变化？变化后的中心措施是什么？（2分）
（4）材料四中的“再后退”退到什么地步？（2分）
（5）结合材料归纳苏俄经济政策的转变中能得出什么结论？（3分）
信念的力量在于，即使遭受厄运，也能点燃希望的火炬。阅读下列材料，回答问题(9分)
[信念的引导]
材料一
[信念的力量]
材料二 “等到那么一天我有机会打击奴隶制的时候，我一定把它彻底打垮，废除奴隶制是我义不容辞的责任！”
材料三 1868年4月，日本天皇率领群臣宣读“五条誓文”，决心励精图治，锐意改革。
请问：
（1）图一所示文献的发表有何意义？（1分）图二所示的歌词是在哪一重大历史事件的背景下创造出来的？（1分）
（2）材料二中的 “我”是谁？（1分）他为美国资本主义的发展扫清了什么障碍？（2分）
（3）材料三中“改革”给日本带来了哪些变化？（2分）材料二和材料三中，美国的战争和日本的改革有什么相同的积极作用？（2分）
阅读下列材料，回答问题。(7分)
材料一 如图，英国科学博物馆展出的两个文物。
材料二 英国控制着100万匹马力的蒸汽机，依靠1700多万枚机械化纺锤，每年生产出200万码棉布，挖掘了数量达5000万吨的原煤，每年进出口货物价值达1.7亿英镑——英国的棉布消费量是美国的两倍、法国的四倍，它生产的生铁占世界发达地区生铁总产量的一半以上——英国实际上已成为“世界工厂”。
——霍布斯鲍姆《革命的年代：1789—1848》
请回答：
（1）请指出图一和图二两台机器的发明者分别是谁。（2分）
（2）请分别介绍以上两台机器在工业革命中的历史地位。（2分）
（3）从材料二中可以看出，工业革命有何影响？（3分）
某历史兴趣小组在开展研究性学习时收集了南京大屠杀、国会纵火案、德国迫害犹太人等图片素材，请你判断他们的研究主题是（ ）
A．法西斯的暴行
B．德国侵略者的罪行
C．欧洲战场的残酷
D．封建统治者的残暴
李敏在查阅某次重要的国际会议资料时，找到了一篇有关这次会议的论文。请你根据这篇论文的“【关键词】”,判断他正在研究的会议有可能是（ ）
【关键词】：中国代表团 顾维钧 北京政府 席位 陆征祥 山东问题 王正廷 拒签和约
A．巴黎和会 B．华盛顿会议
C．慕尼黑会议 D．雅尔塔会议
“列宁几乎是孤身一人号召立即进行第二次革命。然而时间证明他是正确的,因为战争持续得越久，公众的不满情绪就越大，他的要求也越得人心。那些在（1917年）四月份似乎是稀奇古怪的口号，半年后听起来就完全合理了。”对此理解有误的是（ ）
A．列宁领导了俄国十月革命
B．革命正值第一次世界大战期间
C．公众不满情绪主要来自沙皇的统治
D．第二次革命最终获得胜利
