我国自古以来就是一个多民族的国家，秦汉、魏晋南北朝时期是中华民族形成与发展的重要...

（1）和：呼韩邪单于归顺汉朝；昭君出塞等；战：蒙恬反击匈奴；卫青、霍去病攻打匈奴等。（和战各举一例） （2）少数民族的内迁与汉族人民的交流；北魏孝文帝改革等。 （3）目的：联络大月氏，夹击匈奴。作用：促进了西域与汉朝的经济文化交流，开通了丝绸之路。 （4）结合北魏孝文帝改革的措施来谈，如从语言、婚姻、服饰、姓名、居住环境、社会经济等方面任举两例即可。 （5）主流：和平友好。树立民族平等，友好交往的意识。（符合题意的其它表述也行） 【解析】 试题分析：第（1）问，解题时抓住“明秦汉时期，中原王朝与匈奴存在的关系”，应该分为战与和两个方面归纳，回顾已学知识可知和的方面有呼韩邪单于向汉朝称臣，订立和好盟约，且请求和亲，昭君前往；而战的方面有蒙恬反击匈奴，卫青、霍去病攻打匈奴等。 第（2）问，主要考查学生对南北朝时期民族大融合原因的准确理解，回顾已学知识可知在南北朝时期，一方面使少数民族的内迁与汉族人民的友好交流，另一方面归功于北魏孝文帝改革，促进了民族的大融合。 第（3）问，主要考查学生对张骞出使西域相关史实的准确认识，依据已学知识可知西汉政府为了联合大月氏夹击匈奴，派张骞出使西域，使汉朝和西域的经济文化交流日益增多，张骞拜别汉武帝应该携带中国的特产，葡萄是西域的水果，丝绸之路开通后才传入中国。 第（4）问，主要考查学生对北魏孝文帝改革内容的准确识记，结合北魏孝文帝改革的措施分别系归纳即可，如可以从语言、婚姻、服饰、姓名、居住环境、社会经济等方面任举两例即可。 第（5）问，主要考查学生分析归纳及知识的迁移能力，回顾已学知识可知历史上的民族关系的主流是和平友好交往，民族关系作为中国一个多民族国家来说至关重要，因此在现实中需要树立民族平等，民族团结，各民族共同繁荣以及友好交往的意识。 考点：张骞出使西域