阅读材料，完成下列问题。（共13分）
材料一： 公元前356年，商鞅开始变法。这一天，在咸阳城内，一名官员正在向下面围观的人群大声宣读变法法令：“一、承认土地私有，允许土地自由买卖。二、按照在前线杀敌的军功大小，授予爵位和相应的耕地、住宅和官职；没有军功，就不能享受贵族特权。三、凡是努力从事农业生产、多缴租税者，免其徭役。四、建立县制，全国划分为31个县，由国君直接委派官吏管理，”听了这些法令，人群中议论纷纷。不同阶层的人对法令褒贬不一。
阅读材料一，回答下列问题：
（1）商鞅变法发生在战国时期的哪个诸侯国？当时该国国君是谁？公元前356年是公元前几世纪中期？（3分）
（2）如果你是人群中的旧贵族，你会对法令中的第几条措施最为不满？（1分）
（3）结合所学知识，说一说这一变法产生了怎样的历史作用？（2分）
材料二 如果说从平城到洛阳的北魏是汉化先行者，那么西魏、北周就是追随者。……北周政权，折射出中华民族历史重新走向全国统一的曙光。……隋朝的统一，建立在魏晋南北朝民族大融合的基础之上。
——《简明中国史读本》
材料三 北人谓土为拓，后为跋。魏之先出于黄帝，以土德王，故为拓跋氏。夫土者，黄中之色，万物之元也，宜改姓元氏。
——《资治通鉴》
材料四 诏不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官．
——《魏书》
阅读以上材料，回答下列问题：
（4）材料二中的“从平城到洛阳”的迁都措施是北魏哪一位皇帝实施的？北魏政权是由哪一个少数民族建立的？（2分）
（5）根据材料二，指出隋朝统一的基础是什么？（1分）
（6）材料三、材料四分别是这位皇帝实施的哪一“汉化”政策？（2分）
（7）综上所述，战国和北魏时期的这两次改革获得成功的共同原因主要是什么？（2分）
创新是一个民族发展的灵魂,是一个民族进步的不竭动力。自古以来中华民族就是富有创新精神的民族。结合所学知识探究以下问题。（共12分）
【探究一 制度篇】
（1）统治阶级为加强中央集权,不断调整政策,开创新的政治制度。秦朝在地方上实行的什么行政制度对后世产生了深远的影响?这一制度是在战国时期哪一地方制度的基础上形成的？（2分）
【探究二 经济篇】
（2）早在几千年前,我国的原始农耕居民就培植了世界上最早的农作物,你知道有哪些农作物吗?写出两个（2分）
（3）生产工具的创新和改进是劳动人民智慧的结晶,也是社会生产力显著提高的标志。列举我国古代史上典型的一例，并结合这一典型例子说明生产工具的创新和改进促进了社会大变革。（2分）
【探究三 文化篇】
（4）请完成下列表格。（5分）
姓名 | 时代 | 研究领域 | 主要成就 |
贾思勰 | 北魏 | 农学 | 所撰写的 ① ,是我国现存第一部完整的农学著作,也是世界上著名的农学著作。 |
祖冲之 | 南朝 | 数学 | 第一次把 ② 的数值计算到小数点以后的第 ③ 位数字,领先世界近一千年。著有《缀术》。 |
④ | 西汉 | 史学 | 主持编写的《史记》是一部 ⑤ 体（例）巨著。 |
【探究四 感悟篇】
（5）综合以上内容,你认为应该如何培养自己的创新能力?（1分）
南京是一座历史悠久的城市，至今仍保留着许多历史遗迹。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题：（共10分）
时代 | 历史遗迹、遗址 | 探访与思考 |
史前时期 | 材料一：
距今约6000年的南京北阴阳营遗址 | 材料一是南京的一处新石器时代遗址，请列举一个与该遗址几乎同时期的长江流域农耕文明： ① 遗址。（1分） |
春秋战国时期 | 材料二：
南京夫子庙 | （2）夫子庙是纪念儒家创始人 ② （填人物）的地方。西汉时，汉武帝接受 ③ （填人物）的建议，采取“ ④ ”的措施，使儒家学说成为封建正统思想。（4分） |
三国两晋南北朝 | 材料三： 三国时期石头城
东晋 王谢故居
| 在“石头城”遗址旁，我们可以回忆三国时期 ⑤ 国的历史。“王谢故居”能让我们凭吊东晋时期的“书圣”： ⑥ （填人物）。（2分） （4）将这一时期的朝代更替情况填写完整：（2分） 十六国—北朝
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探究：（5）根据本题的探究过程，归纳出一种历史学习的方法（1分）
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某同学在预习 《政权分立与民族融合》 这一单元时，做了几张卡片方便记忆。其中一张与史实不符，这张卡片是（ ）
魏晋南北朝时期，江南地区得以开发的最主要原因是（ ）
A．南方的自然条件优越
B．北方人民南迁带来先进技术和大量劳动力
C．江南统治者施行仁政
D．南方社会较为稳定
赤壁之战是中国古代著名的战役。这场战役（ ）
A．是秦国统一全国的关键一战 B．是曹操基本统一了北方
C．奠定了三国鼎立局面的基础 D．导致北方重新陷入割据状态
