十一二世纪,在西欧一些城市出现市民与封建主斗争的根本原因是( )
A.阶级冲突日益尖锐
B.封建主加紧对市民的剥削
C.商品经济的发展
D.市民阶级的形成
小明的爸爸信仰伊斯兰教,他说622年是伊斯兰教历元年,请你帮小明解释一下其中的原因( )
A.这一年穆罕默德创立了伊斯兰教
B.这一年默罕默德在麦地那建立了政教合一的国家
C.这一年默罕默德与麦加贵族达成协议
D.这一年阿拉伯半岛已经基本统一
英国历史学家约翰·索利说:“如今有个趋势,人们怀念她的民主思想,并将其视为所有现代民主思想的源头。”这里的“她”指的是( )
A.斯巴达 B.雅典
C.罗马帝国 D.阿拉伯帝国
许多人类学家认为,人类的祖先是约500万年——100万年前生活在非洲大草原的( )
A.元谋猿人 B.蓝田猿人 C.爪哇猿人 D.南方古猿
大国或国家联盟的崛起往往会给我们很多启示。阅读下列材料,回答问题。
材料一:在通往进步的大道上,却横卧着一个守旧衰老的政府。应该如何是好?保存(旧)政府的话,文明是绝对进不来的……如果试图阻止文明的入侵,日本国的独立也不能保证,因为世界文明的喧闹不允许一个东洋孤岛在此独睡。
――福泽谕吉《脱亚论》
材料二:见下图
(1)材料一反映的是日本历史上的哪一次改革?(1分)这次改革使日本的社会性质产生了怎样的变化?(1分)
(2)材料二中的图一是哪一组织的旗帜?(1分)请说出该组织的演变过程及经济地位。(2分)
(3)材料二中的图二是二战后美国经济发展的情况。请分别说出50-60年、70年代、90年代经济发展的特点。(3分)并作一个大致的描述(2分)
(4)通过上述材料的分析,结合所学知识,谈谈你的认识。(1分)
两次世界大战的硝烟,已随着时间的推移而消逝。世界已跨入新的世纪,可天下仍不太平。让我们反思世界大战的历史,为维护世界和平而共同努力吧!某校九年级学生要举办一次以“战争与和平”为主题的图文展,请你参与此次活动。
第一组 表解历史
| 第一次世界大战 | 第二次世界大战 |
起止时间 | 1914.7-1918.11 | 1939.9-1945.9 |
直接原因 | ① | 经济大危机 |
重要战役 | ② | ③ |
战争性质 | 帝国主义的掠夺战争 | ④ |
战后格局 | ⑤ | 两极格局 |
(1)第一组收集的表格信息有残缺,请你在上表表格中将内容补充完整。(5分)
第二组 文汇历史
(战场上)到处散布着破碎的弹片,折断了的武器以及成堆的尸体……其中有些人被抛到十五英尺高,断腿残技挂在那些幸存的树枝上。
―――【法】巴比斯《战火》
战后初期的西欧,经济凋敝,困难重重。英国有一半以的工业瘫痪,法国居民每天仅配给200克面包,联邦德国工人一月的工资只能买一条香烟。
―――《世界现代史参考资料》
(2)从第二组收集的材料中,概括出两次世界大战的共同特点。(1分)
第三组 图说历史
(3)决定成立联合国的是哪次国际会议?第三组收集的图片,表达了怎样的共同愿望?结合当前的国际形势,你认为怎样才能使战争的悲剧不再重演?(3分)