一位思想家说“这无疑是我们地球上的头等大事，因为在这以前，地球的一半对另一半一直...

为促进学生学会学习，加强学生间的交流，张老师组织了一次世界近代史“学史方法”交流活动。以下材料选自这次活动，阅读材料，回答问题。

材料  丙同学喜欢搜集历史材料，从中获取信息并解决问题。下面是他学习《蒸汽时代的到来》后搜集的材料，请你解决他所提出的问题：

由于市场的不断扩大，手工生产满足不了日益扩大的市场的需求，迫使英国进行技术革命。英国工业革命首先从棉纺织业开始，18世纪60年代英国织布工哈格里夫斯发明手摇珍妮纺纱机标志英国工业革命开始。后来瓦特改进了蒸汽机把人类带入蒸汽时代。19世纪40年代英国完成工业革命，接着法国，美国相继完成工业革命。

英国工业革命的影响？（3分）

为促进学生学会学习，加强学生间的交流，张老师组织了一次世界近代史“学史方法”交流活动。以下材料选自这次活动，阅读材料，回答问题。

材料  乙同学运用表格比较的学习方法，复习英、美、法早期资产阶级革命。下表是他学习成果的一部分：

英、美、法早期资产阶级革命比较表

（1）材料二比较的内容中出现了三处错误，请你在表格中圈出并作相应更正。（3分）

（2）美国独立战争后是如何构建资产阶级民主政治的？（3分）

为促进学生学会学习，加强学生间的交流，张老师组织了一次世界近代史“学史方法”交流活动。以下材料选自这次活动，阅读材料，回答问题。

材料  甲同学在学习中注重理清教材内容，把历史知识系统化、要点化。他提供的文艺复兴的知识结构如下：

影响：推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础

材料一知识结构中有三处内容没有完整，请将正确内容填在横线上。（3分）

（8分）历史人物在特定的历史条件下，对历史发展起推动或阻碍作用。根据所学知识，回答下面问题。

材料一:美国历史上杰出人物的传记目录（下图）。

（1）根据材料一判断这是美国历史上哪位杰出人物的传记，简评这位杰出人物。（3分）

材料二:他把他的法典带到他征服的国家里，这部法典比历来的法都优越得多。

——恩格斯《德国状况》

（2）依据材料二结合所学知识，指出材料中“他”指谁？（1分）

概述他的法典有何作用。（2分）

材料三:起初是民族战争……这些战争是革命的……但是，当拿破仑建立了法兰西帝国，奴役欧洲许多早已形成的、大的、有生命力的民族国家的时候，……民族战争便成了帝国主义战争，而这种帝国主义战争又反过来引起了……民族解放战争。

——列宁《论尤尼乌斯的小册子》

（3）材料三中列宁是怎样看待拿破仑战争的？（2分）

（10分）14至18世纪的欧洲经历了一场社会巨变，在各个领域出现了一些新现象，不断冲击着旧观念、旧制度……推动欧洲迈入近代社会。阅读下列材料，回答问题：

材料一  他是画家、雕塑家、数学家，还是一名哲学家……（他）以新奇的目光重新审视一切的勇气和热情，才能使人类精神从经院的暗室，冲向色彩缤纷的新天地……我们相信伟大的时代塑造了达芬奇，而达芬奇又成为那个时代一个不朽的标记。

——侯建新《社会转型时期的西欧与中国》

（1）依据材料一并结合所学知识，写出达芬奇的一副绘画代表作品？（1分）他“新奇的目光”中蕴含着怎样的时代精神？（1分）

材料二  文艺复兴对葡萄牙和西班牙这两个沿海地区的影响是航海……到了这个时候，欧洲人的眼界不再只向内看了，不再只向欧洲这一个区域里看，要往外看，向海洋看。葡萄牙和西班牙是先行者，很快荷兰跟上来，英国跟上来，法国也跟了上来。

——陈乐民《欧洲文明十五讲》

（2）依据材料二并结合所学知识，指出“先行者”中发现美洲的代表人物？（1分）随着美洲的发现及后续的殖民扩张，给欧洲的社会经济发展提供了什么条件？（1分）

材料三  英国用“光荣革命”的非暴力手段建立了一种新的政治制度……新制度营造出一种宽松、自由和开放的环境……否则，就难以想象英国社会如何能够在18、19世纪和平地实现现代化。

——钱乘旦《世界现代化历程》

（3）依据材料三并结合所学知识，指出光荣革命后，英国确立“新的政治制度”依据的主要法律文件是什么？（1分）从社会转型的角度看该法律文件有何重大意义? （1分）

依据该法律文件确立的政治体制是什么？（1分）

材料四  法国大革命是全欧洲的反封建运动中的重要一步。……它对绝对王权造成强有力的打击……大革命扫除了正在衰落的封建残余，还颁布了法律……并推广到欧洲其它国家……

——摘自斯塔夫里阿诺斯《世界通史》

（4）法国大革命的特点是什么？（1分）法国大革命时期颁布的纲领性文件体现了资产阶级怎样的时代诉求？（1分）

（5）依据上述材料，归纳推动近代欧洲社会巨变的主要因素有哪些？（2分）