阿拉伯数字在我们的学习、工作和生活中运用相当广泛，它的发明者和传播者分别是（ ）
A．古代印度人、阿拉伯人 B．古代阿拉伯人、中国人
C．古代印度人、巴比伦人 D．古代阿拉伯人、印度人
某历史活动课场景：同学们激烈讨论，畅所欲言，内容涉及封建庄园、丕平献土、城市兴起。这堂课正在探究的是（ ）
A．上古亚非文明 B．上古欧洲文明
C．亚洲封建国家 D．欧洲封建国家
近年在汉堡发现了一本1691年出版的《论语》英译本，该书的前言说：“这位哲学家的道德是无限辉煌的。”请问这位哲学家思想的核心是“（ ）”
A．仁 B．无为而治 C．兼爱、非攻 D．法治
观察《春秋争霸形势图》P13和《战国形势图》P14（课本），你会发现有一个曾称霸春秋时期的诸侯国，在战国形势图上找不到，该诸侯国是（ ）
A．晋 B．齐 C．楚 D．秦
“春秋五霸”、“战国七雄”演绎了春秋战国时期的纷争。诸侯国的出现，源于（ ）
A．世袭制 B．郡县制 C．禅让制 D．分封制
下列哪一历史知识能帮助我们深入了解希腊的历史文化？（ ）
A．种姓制度 B．大化改新
C．《荷马史诗》 D．《汉谟拉比法典》
