观察下面的三幅图，他们都是我国历史上很有名的历史人物。根据所学知识回答： 请回答...

（1）图一（秦始皇）自称皇帝，中央设丞相、太尉、御史大夫，地方推行郡县制（2分）图二（汉武帝）颁布“推恩令”削弱王国势力（2分） （2）秦始皇焚书坑儒（2分） 汉武帝罢黜百家，独尊儒术 （2分）目的一致（1分）都是为加强思想控制（2分） （3）孔子（2分） 儒家（2分） 仁（2分） （4）孔子创立了儒家学派，奠定了儒家思想的基础；汉武帝使儒家思想成为了封建正统思想（2分） 【解析】 试题分析：(1) 本小题考查的是秦朝和汉朝加强中央集权的措施。为了适应新的统一形势，加强封建统治，秦朝在政治上创立了一套封建专制主义的中央集权制度，最高统治者称皇帝，至高无上，总揽全国一切军政大权。中央政府设丞相、太尉、御史大夫，分管行政、军事和监察，最后由皇帝决断。地方上，推行郡县制，郡下设县，这样大大加强了中央集权；经过汉初的休养生息，汉朝国力强盛起来，汉武帝作为有雄才大略的皇帝，采取了一系列措施，强化了大一统的统治。如在政治上，颁布推恩令，让地方诸侯国不断分封，越封越小，甚至找借口，凭借强大的中央实力，直接削去许多的诸侯国，这样就彻底解决了至汉初以来威胁中央的地方割据势力，大大强化了中央集权。 (2)本小题考查的是秦朝和汉朝加强思想统治的措施。为了适应新的统一形势，加强封建统治，秦朝在思想上焚书坑儒，摧残了古代文化，扼杀了自春秋战国以来的学术思想活跃的局面，实质上是一种文化专制统治；经过汉初的休养生息，汉朝国力强盛起来，汉武帝作为有雄才大略的皇帝，采取了一系列措施，强化了大一统的统治。如在思想上，面对诸之百家的各派人物还很活跃，不利于中央集权的局面，接受董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”，把儒家学说作为封建正统思想，排斥其他各家学说。同时大力推行儒家教育，在长安兴办太学，以儒家的五经为主要教材，从而是儒家教育官方化，这些都使汉武帝实现了大一统，使西汉进入了鼎盛时期。二人对待儒家思想的态度可以说是截然相反，但其根本目的却是一致的，那就是强化思想统一，加强思想专制统治，从而为巩固自己的封建统治服务。 （3）本小题考查的是孔子及儒家主要思想。春秋晚期的孔子是儒家学派的创始人。孔子是著名的政治家、思想家和教育家。他提出“仁”的学说，解释“仁者，爱人”，“己所不欲，勿施于人”，是其思想的核心，主张要求统治者应该体察民情，爱惜民力，“为政以德”。他反对苛政和任意刑杀。在阶级社会里，这种普遍的爱当然是不存在的，但在奴隶主不把奴隶当人看待的奴隶社会里，他提出这种主张是具有进步意义的。 （4）本小题考查的是儒家思想的发展变化。春秋时期的孔子是儒家学派的创始人，其思想中的仁、礼、以德治国等理论，构成了儒家思想的核心部分，孟子的仁政、荀子的礼治等思想主张都是对孔子思想的继承与发展，可以说孔子的思想奠定了儒家思想的基础。 西汉武帝在位时期国家十分强盛，这给封建统治稳定创立了前提。为维护大一统的局面，必须建立与之相适应的思想体系。董仲舒吸收了道家、法家等有利于君主统治的成分，对儒学进行了改造，增加了“君权神授”和大一统的思想，其“罢黜百家，独尊儒术”的建议被汉武帝采纳，从此儒家思想逐渐成为封建社会占统治地位的正统思想。 考点：人教新课标七年级上册·国家的产生和社会的变革·中华文化的勃兴（二）；考点：人教新课标七年级上册·统一国家的建立·“秦王扫六合”； 考点：人教新课标七年级上册·统一国家的建立·大一统的汉朝