政权分立、民族融合是三国两晋南北朝时期的显著特征。东汉末年以来,北方战乱频繁,政权分立。为了躲避战乱,北方人民(包括少数民族)纷纷向南迁移,出现了民族融合的趋势,江南地区也发生变化。请回答:
(1)东汉末年以来,群雄割据,纷争不断,请列举一例这一时期以少胜多的战役并说明其影响。(4分)
(2)三国鼎立,政权分立。请指出三国指哪些国家?后来,又是哪个政权结束了三国鼎立的局面?(4分)
(3)哪一改革推动了北方经济的发展,加速了北方民族大融合的进程?(4分)
(4)三国两晋南北朝时期江南地区得以开发,根据所学知识说说江南开发对我国经济发展产生的影响。(4分)
观察下列图片,根据所学知识回答下面问题。
材料一
材料二:政府把掌握的土地分配给农民,农民向政府交纳租税,并承担一定的徭役和兵役。
————《中国历史》七年级上
材料三:努力种田织布的人可以免除徭役;在战争中立了军功的人按功劳大小封爵位、授田、赐宅,废除没有军功的贵族的特权。
————《中国历史》七年级上
请回答:
(1)从图一、图二这些出土的文物中,我们可以得知春秋战国生产力显著提高的原因是什么?(2分)
(2)图三反映哪位皇帝哪一巩固统治的措施?(4分)
(3)这是北魏孝文帝改革中的哪一内容?起到了怎样的作用?(4分)
(4)材料出自哪次改革?这次改革有何作用?(5分)
观察下面的三幅图,他们都是我国历史上很有名的历史人物。根据所学知识回答:
请回答:
(1)图一、图二是我国历史上有名的君主。为加强中央集权,他们分别在政治上采取了哪些措施?(4分)
(2)图一、图二的人物在思想上采取的措施有何不同?其目的是否相同?为什么?(7分)
(3)图三是我国古代历史上有名的思想家。他是谁?创立了哪一学派?他的思想核心是什么?(6分)
(4)图二帝王与图三思想家之间有怎样的内在联系?(2分)
石窟艺术是佛教艺术的一种,随佛教传入我国。位于河南洛阳的石窟艺术宝库是:
A、云冈石窟 B、龙门石窟
C、秦始皇陵兵马俑 D、敦煌莫高窟
我国土生土长的宗教是:
A、佛教 B、道教 C、基督教 D、伊斯兰教
秦长城的起止点是:
A、东起辽东,西到临洮
B、东起临洮,西到辽东
C、东起嘉峪关、西到鸭绿江
D、东起鸭绿江,西到嘉峪关