阅读材料,结合所学知识,回答问题。
材料一 ,秦王扫六合,虎视何雄哉!挥剑决浮云,诸侯尽西来。
——李白
材料二 ,祖舜宗尧自太平,秦皇何事苦苍生。不知祸起萧墙内,虚筑防胡万里城
——胡曾
(1)材料一,二中的“秦王”“秦皇”指的都是谁?
(2)材料一讲的是哪件事?材料二中“虚筑防胡万里城”指的是什么?
(3)简述秦始皇为巩固统一所采取的措施。(不少于三项)
(4)秦王扫六合之后,继续南征北战成为当时世界上的最大的国家之一,它的疆域四至最远分别到达什么地方?
材料一
材料二 《史记》记载,太子即位。守旧的贵族诬告商鞅“谋反”,结果商鞅被处死。
(1)商鞅变法的背景和内容是什么?
(2)结合商鞅变法的内容,思考守旧贵族为何要诬告商鞅“谋反”?
(3)商鞅最后被施以“车裂之刑”“五马分尸”,所以有人说商鞅变法最终失败了,你赞同这种观点吗?请谈谈你的看法。
(4)商鞅变法对我们今天的改革有何启示?
阅读下列材料,综合所学完成探究问题:
(生产工具的变革)
材料一
(1)从材料中的两幅图片,你能获取哪些历史信息?这些信息说明的问题是什么?
(2)材料中农具的推广使用产生了什么影响?
(水利工程的兴修)
材料二 始知李太守,伯禹亦不如。
(3)李太守是谁?他曾担任什么官职?
(4)他在什么地方修建了什么水利工程?有何作用?
下列主张代表的各是哪家学派?
(1)认为万物运行有其自然的法则,人们应顺应自然。___________
(2)主张实行“仁政”,认为得民心才能得天下。___________
(3)主张“兼爱”“非攻”,要求人们互爱互利,提倡节俭。___________
(4)主张君主治国要靠法令,权术和威势,以使臣民慑服。___________
制度创新是社会发展和变革的先导
(1)秦始皇在地方上建立由中央直接管辖的___________
(2)周王根据血缘关系远近和功劳大小,确定的社会等级制度是___________
(3)启在禹死后继承了他的位置,从此___________制代替禅让制
统治腐朽是政权更替的主要原因。
(1)夏朝最后一个国王是___________
(2)商朝最后一个国王是___________
(3)周最后一个国王是___________