梳理知识点并建构知识体系是学习历史的一项基本技能。下表是某同学根据14世纪至19世纪上半期西方发生的重大历史事件画出的《西方近代化历程示意图》。图中①、②、③、④代表的内容是 （ ）
A. ①启蒙运动 ②殖民扩张 ③英国资产阶级革命 ④第一次工业革命
B. ①启蒙运动 ②新航路的开辟 ③俄国农奴制改革 ④第二次工业革命
C. ①文艺复兴 ②新航路的开辟 ③英国资产阶级革命 ④第一次工业革命
D. ①文艺复兴 ②殖民扩张 ③美国南北战争 ④第二次工业革命
小明同学课下收集了大化改新、穆罕默德创立伊斯兰教、西欧庄园等相关资料。据此判断小明学习内容的主题是（ ）
A. 古代亚非文明 B. 亚欧封建社会 C. 古代欧洲文明 D. 迈入近代社会
亚非地区的大河流域以其独特的地理环境孕育了人类璀璨的文明。下列文明成果不在此区域的是（ ）
A. 
B. 
C. 
D. 
近代以来，不同时期内，部分资本主义国家间呈现不同的矛盾。阅读下列材料，回答问题。
材料一对英国完全独立，这就意味着要变成一个或几个美利坚共和国。
——（美）塞廖尔·埃利奥特·莫里森等著《美利坚共和国的成长》
材料二在钢产量方面……到1900年，就超过了法英两国的总和。德国人认为，他们需要并且理所应当得到“阳光下的地盘”。这暗示着要获得和英国那样公认的霸权。
——（美）R.R.帕尔默著《现代世界史（下）》
材料三凡尔赛条约的苛刻条款破坏了德国和奥地利、匈牙利政府，动摇了它们的经济，引起了愤怒，最终，这种情绪被法西斯主义政党（比如德国纳粹党）利用，以达到推翻战后安排的目的。
——（美）大卫·克里斯蒂安《大历史》
材料四从战后到50年代，美国在西欧树立了它的绝对领导地位。面对西欧经济一体化的进展和经济实力的强大，从70年代初开始，美国采取了限制西欧商品进口的某些措施，美欧经济上的矛盾达到了相当尖锐的程度。
——摘编自顾关福主编《战后国际关系（1945—2010）》
请回答：
（1）结合所学知识，写出“美利坚共和国”“对英国完全独立”的时间和战争的性质。
（2）结合所学知识，指出德国钢产量“到1900年，就超过了法英两国的总和”的原因和德国“要获得和英国那样公认的霸权”而引发的世界性战争的名称。根据材料二，概括该战争爆发的根本原因。
（3）根据材料三，指出“愤怒”情绪出现的原因并概括当时的国际关系特点。结合所学知识，列举德国法西斯上台的标志。
（4）结合所学知识，列举“从战后到50年代，美国在西欧树立了它的绝对领导地位”而采取的措施。根据材料四，指出导致“美欧经济上的矛盾达到相当尖锐的程度”的原因。
（5）综合上述材料，分析上述矛盾形成的根本出发点。
阅读下列材料，探究问题。
