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阅读下列材料,回答问题 材料一 现代著名史学家郭沫若说:“书籍被烧,其实还在其次...

阅读下列材料,回答问题

材料一 现代著名史学家郭沫若说:“书籍被烧,其实还在其次,春秋以来,蓬蓬勃勃的自由思索的那种精神,事实上因此而遭受了一次致命的打击。”

材料二 董仲舒认为,如果“师异道,人异论,百家殊方,旨意不同”,人君就无法维持统一。“只要不是在六艺之列的,和孔子那一套儒家思想的人。都不许其发展下去,不允许和儒家思想一起存在。那些乱七八糟的教派和学说就不会再来迷惑百姓,国家的法律和制度才能显示出地位。老百姓也才知道用什么样的方式去教育子孙后代。”                                                 

材料三  1936年,红军长征胜利到达陕北,毛泽东写下了《沁园春•雪》。其中写道“惜秦皇汉武,略输文采”。

请回答:

(1)材料一中“致命打击”指的是哪一件事?这件事的目的是什么?

(2)材料二反映的这一政策的目的是什么?这一政策和材料一的政策在内容上有何不同?

(3)材料三中的“秦皇汉武”各是指谁? “秦皇汉武”对待儒家学说的不同态度各产生了什么影响?

 

(1)焚书坑儒。为了加强思想控制 (2)把儒家学说作为正统思想或者实现思想上的大一统。它只是排斥儒家之外的学说 (3)秦始皇 汉武帝 秦始皇:“焚书坑儒”,钳制了思想,摧残了文化,给传统文化造成巨大的损失;汉武帝:“罢黜百家,独尊儒术”,使儒家思想成为我国古代的正统思想。 【解析】 (1)依据材料一“春秋以来,蓬蓬勃勃的自由思索的那种精神,事实上因此而遭受了一次致命的打击”并结合所学知识可知,“致命打击”指的是焚书坑儒。为了加强思想控制和君主专制统治,秦始皇实行了“焚书坑儒”。 (2)依据材料二“只要不是在六艺之列的,和孔子那一套儒家思想的人。都不许其发展下去,不允许和儒家思想一起存在”,并结合所学知识可知,材料二反映的这一政策是罢黜百家、独尊儒术。汉武帝时期,针对诸子百家的各派人物思想活跃,不利于中央集权的局面,他接受了董仲舒的建议,“罢黜百家,独尊儒术”,把儒家学说作为封建正统思想,排斥其他各家学说,实现思想上的大一统。“罢黜百家,独尊儒术”与“焚书坑儒”相比,只是排斥儒家之外的学说。 (3)依据所学知识可知,材料三中的“秦皇汉武”分别指的是秦始皇和汉武帝。秦朝建立后,为了加强思想控制,巩固封建统治,秦始皇实行了“焚书坑儒”的政策,钳制了思想,摧残了文化,给我国传统文化造成了巨大的损失。西汉汉武帝时期,为了实现思想上的大一统,巩固西汉封建统治,采取了“罢黜百家,独尊儒术”的措施,使儒家思想成为我国古代的正统思想,在中国传统文化中占有重要地位,对后世影响极大。  
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考点分析:
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阅读材料,回答问题

泱泱中华有着丰富多彩的文化遗产,面对优秀的民族文化,民族自信心、自豪感油然而生。请结合所学知识回答下列问题:

(1)孔子作为我国古代的思想家,其思想核心是什么?孔子又是伟大的教育家,他在教育上的贡献有哪些?

(2)被鲁迅称为“史家之绝唱,无韵之离骚”的史学名著是什么?它在创作体例上有什么贡献?

(3)历史名人是我们学习的榜样,识别下列人物,在下表空白处填写相关内容

 

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________-战国―________―西汉―_______-三国-________-东晋-______ ,框中朝代顺序正确的是( )

A. 秦、春秋、西晋、南北朝、东汉

B. 春秋、秦、南北朝、西晋、东汉

C. 春秋、秦、东汉、西晋、南北朝

D. 春秋、秦、东汉、南北朝、西晋

 

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A.李时珍           B.张仲景           

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