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“通过封建契约和分封仪式,如臣服礼、授职礼,领主和附庸形成依附关系.”材料体现的...

“通过封建契约和分封仪式,如臣服礼、授职礼,领主和附庸形成依附关系.”材料体现的制度是(   )

A. 种姓制度    B. 共和制

C. 西欧封建等级制度    D. 联邦制

 

C 【解析】 在中世纪的欧洲,等级制度森严,通过封建契约和分封仪式,如臣服礼、授职礼,领主和附庸形成依附关系,这种关系的实质在最初的时候是一种土地和兵役之间的交换。由此可知,ABD三项不符合题意,故选C。  
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考点分析:
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战国时期中国曾出现“百家争鸣”的思想活跃局面。几乎同时期的古希腊也形成了“百家争鸣”的局面,涌现出许多哲学巨匠。其中有

①查士丁尼

②苏格拉底

③柏拉图

④亚里士多德

A. ①②③

B. ②③④

C. ①②④

D. ①③④

 

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世界文明古国都有自身的国家特色。与古希腊对应的是

A. 金字塔的国度

B. 新月之乡

C. 西方文明的摇篮

D. 丝国

 

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佛教创立后,最初传播于恒河流域,后传遍南亚次大陆,又传往东亚、东南亚。佛教倡导众生平等,行善积德,乐善好施,是世界三大宗教之一。上诉材料中没有涉及

A. 佛教产生的背景

B. 佛教传播的过程

C. 佛教的教义

D. 佛教的地位

 

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下图是九年级某班同学制作的历史学习卡片,其中有一处错误,请指出该处是( )

A. 著名人物    B. 出现时间

C. 文明代表    D. 文明类型

 

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请依据下面图片反映的历史信息,并结合所学知识,写一篇80-120字的小短文。(要求:题目自拟,史实正确,语句通顺,表述完整,体现两幅图片反映内容的比较)

 

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